“忙不完，根本忙不完?！睍r(shí)值暑假，不少大學(xué)生回到老家，結(jié)果成了一刻不得閑的“紅人”——有的幫村里老人改話費(fèi)套餐、調(diào)手機(jī)字號(hào)，有的埋頭維修小家電、回答育種事宜，還有的發(fā)揮藝術(shù)專業(yè)特長(zhǎng)為村里打造手繪彩虹墻。

青春洋溢的忙碌身影，讓寧?kù)o的鄉(xiāng)村頓時(shí)熱鬧起來(lái)。其實(shí)，這只是年輕人用知識(shí)反哺家鄉(xiāng)的一個(gè)瞬間。這些年，不只是大學(xué)生，也不止于寒暑假，越來(lái)越多的游子懷著一份眷念，在學(xué)習(xí)知識(shí)、拓展眼界后，選擇回到故土發(fā)光發(fā)熱。他們當(dāng)村官、開書店、賣特產(chǎn)，開發(fā)休閑旅游、電子商務(wù)、特色農(nóng)業(yè)，為鄉(xiāng)村生活打開更多年輕樣態(tài)。伴隨這群年輕人的腳步，不僅村里的老人們離現(xiàn)代生活更近了，新技術(shù)新思維也迅速來(lái)到田間地頭。他們敢嘗試、敢創(chuàng)新、敢行動(dòng)，用青春的眼光與活力，加速著新業(yè)態(tài)、新模式在大江南北涌動(dòng)。

學(xué)有所成、反哺家鄉(xiāng)，中國(guó)人自古便有深厚的鄉(xiāng)土情結(jié)。當(dāng)自己習(xí)以為常的操作被贊為“獨(dú)門絕技”，當(dāng)自己的舉手之勞解決了長(zhǎng)輩的“老大難”問(wèn)題，當(dāng)被夸“書沒(méi)白讀”，其中除了潺潺情感的流動(dòng)，無(wú)形之中也傳遞出一個(gè)信號(hào)——鄉(xiāng)村呼喚這樣的“年輕態(tài)”。無(wú)論是大學(xué)生“兼職”育苗師教授種植知識(shí)，還是手把手復(fù)原老人的舊日黑白時(shí)光，無(wú)論是進(jìn)軍直播帶貨領(lǐng)域，還是開發(fā)休閑旅游產(chǎn)業(yè)……只要有心，總能找到自身興趣與鄉(xiāng)村振興的結(jié)合點(diǎn)，讓所學(xué)所知釋放最大發(fā)展能量。俯下身、沉下心來(lái)一件件事做好，就能走進(jìn)鄉(xiāng)土中國(guó)深處，與家鄉(xiāng)共同成長(zhǎng)。

學(xué)得文武藝，不忘桑梓情。歸鄉(xiāng)的年輕人，是一筆寶貴資源，值得倍加珍惜。激發(fā)并保護(hù)這份熱情，除了依賴個(gè)體的情懷，也離不開社會(huì)全方位的支持。必須看到，今天的年輕人有沖勁但有時(shí)也缺耐心，有知識(shí)但有時(shí)也缺經(jīng)驗(yàn)。一些大學(xué)生長(zhǎng)年在外求學(xué)工作，對(duì)家鄉(xiāng)很可能熟悉又陌生，“歸鄉(xiāng)路”上難免遇到這樣那樣的挑戰(zhàn)。

幫扶無(wú)拘大小，短期如社會(huì)實(shí)踐、假期調(diào)研等，對(duì)接鄉(xiāng)村大可以多提供樣本，前期做好村民溝通工作，提高調(diào)研效率等；長(zhǎng)期如回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，當(dāng)?shù)乩響?yīng)在人才引進(jìn)、福利待遇、利益共享等多方面出實(shí)招好招，不斷完善體制機(jī)制。不僅給予他們充分的社會(huì)認(rèn)可，還給出實(shí)打?qū)嵉恼呃?，才能讓年輕人愿意來(lái)、留得下、干得開。

以青春之名，赴家鄉(xiāng)之約?；氐缴谒归L(zhǎng)于斯的土地，盡情釋放光與熱，青春將綻放最美的模樣，鄉(xiāng)村也將更加生機(jī)勃勃。（田聞之）