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更好發(fā)揮博物館“第二課堂”功能

2024-08-14 09:53:07?作者:于曉冰?來(lái)源:光明日?qǐng)?bào)  責(zé)任編輯:蔡秀明   我來(lái)說(shuō)兩句

【新聞隨筆】更好發(fā)揮博物館“第二課堂”功能

據(jù)報(bào)道,近日,北京聯(lián)合大學(xué)、北京服裝學(xué)院、北京印刷學(xué)院、北京建筑大學(xué)、首都體育學(xué)院5所北京市屬高校的11家博物館面向中小學(xué)生開(kāi)放,為學(xué)生搭建感受文化、了解歷史、參與社會(huì)實(shí)踐的平臺(tái)。大學(xué)博物館面向中小學(xué)生開(kāi)放,有利于促進(jìn)教育資源的共享與普及,對(duì)促進(jìn)知識(shí)傳播、文化傳承、提升學(xué)生綜合素質(zhì)都具有積極意義,無(wú)疑值得肯定和點(diǎn)贊。

一個(gè)博物館就是一所大學(xué)校。博物館中豐富的歷史文物、科學(xué)展品、藝術(shù)品等資源,對(duì)于中小學(xué)生來(lái)說(shuō),是課本之外的重要學(xué)習(xí)材料,能夠極大地激發(fā)青少年的學(xué)習(xí)興趣和探索欲,引導(dǎo)他們走出課堂,走進(jìn)更廣闊的知識(shí)世界。開(kāi)展博物館教育,可以讓學(xué)生更加直觀地了解歷史、文化和科學(xué)的發(fā)展脈絡(luò),增強(qiáng)對(duì)民族文化和世界文明的理解和認(rèn)同。這對(duì)于培養(yǎng)青少年的文化自覺(jué)和文化自信具有重要意義。教育部、國(guó)家文物局聯(lián)合發(fā)布的《關(guān)于利用博物館資源開(kāi)展中小學(xué)教育教學(xué)的意見(jiàn)》提出促進(jìn)博物館資源融入教育體系,教育部在修訂義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)時(shí),也特別注重將中國(guó)文化遺產(chǎn)、博物館教育要求融入其中。近年來(lái),越來(lái)越多與博物館有關(guān)的情境化試題出現(xiàn)在各個(gè)學(xué)科的中高考試卷中,也體現(xiàn)了鮮明的導(dǎo)向。

參觀博物館需要學(xué)生運(yùn)用觀察力、思考力和判斷力來(lái)解讀展品背后的故事和意義。這個(gè)過(guò)程不僅鍛煉了學(xué)生的思維能力,還有助于培養(yǎng)他們的審美情趣和人文素養(yǎng),通過(guò)跨學(xué)科的學(xué)習(xí)拓寬知識(shí)面和開(kāi)闊視野。在歷史文化博物館,學(xué)生們真切感受古代文明的輝煌和現(xiàn)代社會(huì)的繁榮,每一次參觀都會(huì)讓他們對(duì)歷史有更深的感觸??萍拣^里,他們親手操作,親身體驗(yàn)科學(xué)的魅力,無(wú)論是物理的奇妙、化學(xué)的變化還是生物的奧秘,都會(huì)讓他們興奮不已,對(duì)世界的好奇心得到激發(fā)和滿足。而美術(shù)館則帶給他們視覺(jué)與心靈的雙重享受,繪畫(huà)的色彩、雕塑的形態(tài)、建筑的風(fēng)格,可以激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。

博物館作為歷史的見(jiàn)證者和文化的傳承者,不僅保存著豐富的文物和文化遺產(chǎn),還通過(guò)展覽、教育等方式將這些寶貴資源背后的信息傳遞給公眾,特別是青少年群體。讓博物館成為中小學(xué)生的“第二課堂”,需要博物館和學(xué)校攜手創(chuàng)新博物館學(xué)習(xí)方式,結(jié)合中小學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和學(xué)校教育教學(xué)需要,不斷豐富博物館教育內(nèi)容。比如,通過(guò)設(shè)置互動(dòng)展覽和實(shí)踐活動(dòng),鼓勵(lì)青少年動(dòng)手參與,培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力;利用游戲化的方式,使學(xué)習(xí)過(guò)程更加生動(dòng)有趣;搭建沉浸式場(chǎng)景,讓青少年身臨其境地感受歷史和文化。隨著現(xiàn)代科技手段的不斷發(fā)展,越來(lái)越多的博物館利用數(shù)字化技術(shù),為青少年提供更加直觀、生動(dòng)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。未來(lái),各種類(lèi)型的博物館還可探索為不同年齡段的青少年制定專(zhuān)門(mén)的教學(xué)計(jì)劃和活動(dòng),讓博物館與學(xué)校教育實(shí)現(xiàn)更緊密結(jié)合,使博物館課程常態(tài)化。

目前,我國(guó)博物館建設(shè)水平和開(kāi)放程度還有較大的提升空間。其實(shí),大到一座城市,小到一處街巷,都可以成為歷史的載體,成為廣義上的博物館。要進(jìn)一步整合博物館資源,加大建設(shè)和開(kāi)放力度,讓中小學(xué)生在這個(gè)場(chǎng)域進(jìn)行更廣義上的學(xué)習(xí),幫助他們?cè)跐撘颇刑嵘芰Α⑹斋@成長(zhǎng)。

(作者:于曉冰,系北師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)語(yǔ)文教師)

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