“最快3個月拿到海外碩士雙證，時間成本大于經(jīng)濟成本”“半個月拿美國碩士單證，企業(yè)絕對認(rèn)可”“從中專到博士只需五年”……近期，新華每日電訊記者在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)不少海外“速成學(xué)歷”的廣告，有的直接曬出多個學(xué)員的海外學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證書。

花幾十萬，不用出國就能快速獲得國外文憑，甚至從中專到博士只需5年，著實不可思議。這里面可以分為兩種情況。從報道來看，確實有一些人在“學(xué)歷提升機構(gòu)”的幫助下，成功實現(xiàn)了學(xué)歷提升目標(biāo)，其買來的“速成學(xué)歷”，并不是什么“野雞學(xué)?！保悄軌蛲ㄟ^認(rèn)證的正規(guī)學(xué)校。另外一種情況，則是相關(guān)機構(gòu)虛假夸大宣傳，以“速成學(xué)歷”為誘餌實施騙局。比如，記者在消費者在線投訴平臺“黑貓投訴”上搜索關(guān)鍵詞“學(xué)歷”發(fā)現(xiàn)，共有41392條投訴記錄，其中“虛假宣傳”“拒不退款”等內(nèi)容居多。

花錢就能買來“合規(guī)”的海外學(xué)歷，無疑暴露了海外學(xué)歷認(rèn)證審查的漏洞。海外學(xué)歷認(rèn)證一般對學(xué)制、境外停留時間有要求，但是一些機構(gòu)卻能找到變通之法。這種情況會擾亂留學(xué)秩序、破壞教育公平。交錢后不用出國，短短幾個月就能輕松拿到正規(guī)學(xué)歷，這對于那些在國內(nèi)外踏踏實實學(xué)習(xí)、一步一個腳印不斷深造，通過努力拿到學(xué)歷的學(xué)生來說無疑是不公平的。沒有真才實學(xué)，卻能靠著買來的學(xué)歷在就業(yè)市場上獲取某種競爭優(yōu)勢，顯然也會帶來劣幣驅(qū)逐良幣的效應(yīng)，敗壞社會風(fēng)氣。

對此應(yīng)從源頭上把關(guān)，官方認(rèn)證機構(gòu)必須積極履責(zé)，規(guī)范留學(xué)秩序，守護教育公平，比如完善海外留學(xué)的認(rèn)證審查機制、強化認(rèn)證審查力度，堵住花錢就可拿證的漏洞。海外一些高校，為了招攬學(xué)生，通過推出各種在線課程、降低錄取條件、畢業(yè)要求或縮短學(xué)習(xí)時長等方式吸引我國學(xué)生就讀。這種放棄培養(yǎng)責(zé)任、兜售文憑的做法，也是導(dǎo)致有漏洞可鉆的原因。這顯然是自毀招牌之舉。對此，也要求有關(guān)機構(gòu)，加強對相關(guān)海外高校的認(rèn)證審查，及時更新院校名單，對不符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的院?？蓵和ＵJ(rèn)證。就在不久前，教育部留學(xué)服務(wù)中心發(fā)布《關(guān)于對部分國外院校學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證加強認(rèn)證審查的公告》，明確對菲律賓、蒙古、印度等國的13所院校的學(xué)位認(rèn)證申請加強認(rèn)證審查。這就是維護留學(xué)人員合法權(quán)益，維持留學(xué)市場正常秩序的必要舉措。

如果是虛假宣傳，那就另當(dāng)別論了。雖然留學(xué)市場存在不規(guī)范之處，但也終究沒有那么多捷徑可以走。通過自己的努力實現(xiàn)學(xué)歷提升，才值得尊重；抱著僥幸心理，盲目聽信中介機構(gòu)的宣傳，不僅得不到真才實學(xué)，還很可能掉入騙局，最后不僅文憑無法獲得認(rèn)證，錢和時間都打了水漂，還要額外付出大量的成本去進行近乎無望的維權(quán)。這樣的案例屢見不鮮，對那些試圖花錢買學(xué)歷的人也是一種必要的提醒。

為什么有人愿意花幾十萬元甚至上百萬元買一個海外學(xué)歷？學(xué)歷提升需求的背后是什么？當(dāng)下，就業(yè)形勢復(fù)雜而嚴(yán)峻，也加劇了“卷學(xué)歷”現(xiàn)象。而且，學(xué)歷不僅是好工作的敲門磚，在后續(xù)的加薪、升職、落戶積分等情況下也能獲得優(yōu)勢。正是這種優(yōu)勢刺激了人們提升學(xué)歷的需求。

這也反映出，“唯學(xué)歷”的用人取向并沒有淡化，反而隨著就業(yè)形勢更嚴(yán)重了。學(xué)歷是不是買來的，或許難以判斷，但是一個人有沒有相應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、有沒有通過學(xué)習(xí)經(jīng)歷獲得相應(yīng)的能力，卻可以通過面試等方式了解。正是因為一些用人單位把一紙文憑當(dāng)作篩選的硬門檻，而淡化對個人能力素養(yǎng)的考察，才催生了海外買學(xué)歷的需求。因此，樹立正確的用人導(dǎo)向，扭轉(zhuǎn)“唯學(xué)歷”的用人觀，仍需要不斷重申。（李一陵）