據(jù)媒體報道，2023年教師節(jié)前夕，重慶市九龍坡區(qū)三峽幼兒園前園長王某仙（化名）因“收受”學(xué)生一盒價值6.16元的巧克力，被園方認定違反教育部相關(guān)規(guī)定，并作出開除處理。王某仙對此不服，將幼兒園告上法庭。一二審法院均認為園方的解除勞動合同行為屬于違法解除，應(yīng)支付賠償金。（9月2日 極目新聞）

給老師送一份禮物，原本的意義挺好，沒有太多的彎彎繞繞，是學(xué)生對老師的祝福與感恩?？刹恢缽氖裁磿r候開始，給教師送禮，變了一種味道。

能看得出來，此事件中園方是在嚴格落實教育局《嚴禁教師違規(guī)收受學(xué)生和家長禮品禮金等行為的規(guī)定》，無論禮物價值大小，一旦開了口子，就可能導(dǎo)致不公平現(xiàn)象的發(fā)生。

用政策規(guī)范老師的言行，出發(fā)點沒錯，然而，師生情誼和“違規(guī)收禮”，不能一概而論。此事引發(fā)社會廣泛關(guān)注，不僅關(guān)乎教師節(jié)禮物的邊界如何界定的問題，更折射出教育行業(yè)管理的人性化與規(guī)范化之間該如何平衡的問題。

一盒價值6.16元的巧克力，算不上什么貴重物品，而是學(xué)生出于對老師的喜愛和尊敬而贈送的禮物，其背后蘊含的是美好的師生情誼，而非利益交換。園方將其定性為違規(guī)收受禮品禮金，顯然過于苛刻，也忽略了教育過程中師與生之間情感交流的重要性。同時，幼兒園在處理此事時，未給予王某仙足夠的改正機會，直接采取了開除的頂格處理措施。這一做法不僅違背了“過罰相當”的原則，也缺乏對教育工作的理解與尊重。嚴抓師德師風建設(shè)是應(yīng)該的，在遵守政策規(guī)范的同時，也要考慮到現(xiàn)實生活的多樣性，更多時候落實政策需要講究策略，“一刀切”的辦事方式可能直接影響政策的執(zhí)行效能。

當然，作為教師也要主動遵守相關(guān)規(guī)定，恪守師德，自覺抵制收受禮品等不良風氣。讓我們以本次案件為鑒，共同守護教育的純潔與高尚，共同營造風清氣正的教育環(huán)境，以師德之光照亮教育前行之路。（樂一）