日前，北京市教委、北京市市場(chǎng)監(jiān)督管理局印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生校服管理工作的意見(jiàn)》（下稱《意見(jiàn)》），強(qiáng)調(diào)中小學(xué)校服堅(jiān)持學(xué)生自愿購(gòu)買原則；同時(shí)提出，學(xué)校可探索學(xué)生校服循環(huán)使用，創(chuàng)新校服以舊換新、以小換大等回收利用機(jī)制，減少資源浪費(fèi)。（9月18日新華網(wǎng)）

對(duì)于校服，學(xué)生和家長(zhǎng)往往愛(ài)恨交織。愛(ài)之，是因?yàn)樗碇环N校園文化和集體認(rèn)同感，承載著育人的使命和審美追求，承載了一代代學(xué)子的青春記憶；恨之，則是緣于近年來(lái)時(shí)有曝光的校服市場(chǎng)亂象，各種有關(guān)校服采購(gòu)的爭(zhēng)議更是不絕于耳。

有的是價(jià)格虛高，動(dòng)輒幾百上千元的價(jià)碼，讓家長(zhǎng)有挨宰之痛；有的是款式品類過(guò)多過(guò)繁，曾有家長(zhǎng)吐槽，已經(jīng)被各種春夏秋冬校服、運(yùn)動(dòng)服、表演服搞得筋疲力盡，只是敢怒而不敢言；再比如捆綁消費(fèi)、強(qiáng)制交易，此前有媒體曝光有學(xué)校以不如期繳費(fèi)取消錄取名額為由脅迫家長(zhǎng)購(gòu)買萬(wàn)元校服，這哪是什么自愿選擇；還有的存在腐敗空間，上有校服企業(yè)壟斷經(jīng)營(yíng)牟利，下有個(gè)別學(xué)校和部門以權(quán)謀私“揩油”……這些問(wèn)題無(wú)不牽動(dòng)著家長(zhǎng)和社會(huì)的目光。

縱觀這些校服市場(chǎng)存在的亂象，一大原因就在于校方“權(quán)力”過(guò)大，而作為消費(fèi)者的學(xué)生和家長(zhǎng)參與感不足，對(duì)校服的款式、質(zhì)量、價(jià)格等缺少話語(yǔ)權(quán)、決定權(quán)。也正因如此，推進(jìn)校服管理工作改革可謂勢(shì)在必行，北京此輪印發(fā)《意見(jiàn)》為各地提供了一定參考。

比如要悉心聆聽(tīng)家長(zhǎng)心聲。要把選擇權(quán)真正還給家長(zhǎng)和學(xué)生，讓他們?cè)谛７?gòu)置中能夠“說(shuō)了算”，家委會(huì)有必要刷新“存在感”、發(fā)揮其應(yīng)有作用。事實(shí)上，作為現(xiàn)代學(xué)校制度的重要一環(huán)，家委會(huì)本就是家長(zhǎng)參與學(xué)校管理、履行監(jiān)督權(quán)的重要平臺(tái)。像校服這類和學(xué)生權(quán)益密切相關(guān)的事務(wù)，完全可以給予家委會(huì)這類組織更多獨(dú)立管理、決策的空間。

比如要強(qiáng)化“程序主義”，確保決策過(guò)程多方參與、公開透明。在校服款式設(shè)計(jì)、面料選擇、顏色確定、功能需求、價(jià)格范圍、采購(gòu)方式、售后服務(wù)等選用采購(gòu)環(huán)節(jié)，都有必要通過(guò)將意見(jiàn)征求環(huán)節(jié)前置，讓利益相關(guān)方多討論、多參與，讓事關(guān)校服的決策更透明、更開放。

再就是要著力解決校服循環(huán)使用過(guò)程中的難點(diǎn)堵點(diǎn)?？紤]到中小學(xué)階段正值孩子的身體成長(zhǎng)期，學(xué)生長(zhǎng)得快、校服換得快，淘汰下來(lái)的校服如何處置是一大問(wèn)題。《意見(jiàn)》提出探索學(xué)生校服循環(huán)使用將其回收利用，確有助于減少資源浪費(fèi)，也是對(duì)綠色發(fā)展理念的積極實(shí)踐，此舉甚善，值得各地參考借鑒。