近日，一段視頻在網(wǎng)上流傳，一名男子用電線抽打兩名赤身裸體的男孩，并稱“（要對孩子）全方位的管教到位”。10日，重慶市江津區(qū)公安局發(fā)布警情通報還原了事情經(jīng)過，打人的是孩子父親，原因是孩子用黑色畫筆在小區(qū)三輛汽車引擎蓋上劃線，車主在業(yè)主群里發(fā)了監(jiān)控視頻，要求孩子家長嚴加管教，孩子的父親就用這種方式“管教”，孩子的母親把“管教”視頻發(fā)到群里，以此向車主道歉。

孩子淘氣，家長應該管教。但是，逼迫孩子赤身裸體，再用電線抽打，直至孩子身上傷痕累累，多處軟組織挫傷，這樣的行為已經(jīng)觸犯了法律紅線。在一些人陳舊的觀念里，打孩子是為了教育，怎么打都是家務事，外人管不著。事實上，無論是《未成年人保護法》還是《反家庭暴力法》，都要求監(jiān)護人以文明方式進行家庭教育，不得實施家庭暴力。家庭教育可以對孩子適當體罰，但是，“體罰”不是施虐的借口，“教育”也不是家長豁免法律責任的理由。警方對孩子父親采取了刑事強制措施，不僅是對孩子父母，也是對公眾的一次普法教育。

梳理此事，這對父母完全沒有保護孩子隱私的概念，虐打還不夠，還拍成視頻發(fā)到業(yè)主群里，雖然名義上是向車主道歉，但這種超出限度的懲罰，和公開展示的方式，暗含一種堵住輿論的意味——已經(jīng)打成這樣了，不能再說不管教了吧。這說明，孩子媽媽對孩子受傷害的關注度遠不及對外界壓力的在意，更多是在維護自己的臉面，而非真正關心孩子的教育問題。

總體來說，他們的表現(xiàn)是一種“教育失能”。從視頻看，兩個男孩子只有七八歲的樣子，他們?yōu)槭裁磿诹璩繒r分跑到車庫涂畫車輛？這背后是否有更深層的原因？通常情況下，孩子的行為是父母教育方式的結果，如果孩子習慣性地犯錯，可能說明日常家庭溝通的缺失。許多家長忙于工作，忽視與孩子的交流，導致孩子出現(xiàn)行為失常。劃車可能不是出于惡意，而是一種潛在的情感表達或尋求關注的方式。而父母的回應方式——在錯誤發(fā)生后直接采用暴力懲罰——恰恰暴露了他們缺乏有效的溝通與教育方法。

令人不安的是，輿論中，還有一些人對孩子父親的行為表示贊同，甚至認為這是“為了孩子好”，因為“不打不成器”，這類觀點深植于某些人的教育理念中?！澳悴唤逃?，別人會替你教育”，這句常見的說辭反映出一些成年人對“教育”的狹隘理解，這樣的觀念忽視了兒童心理的復雜性，也忽視了教育是引導而非壓制的本質。要知道，當暴力成了被信奉的所謂“教育”手段時，孩子只會更加不知對錯。長此以往，親子關系會日漸惡化，導致孩子出現(xiàn)各種心理問題，如焦慮癥、抑郁癥，甚至產(chǎn)生自毀或暴力傾向。

兩個小男孩得到了解救，孩子父親將面臨法律懲罰，這無疑是積極的結果。但要看到，這可能不單純是個體困境，而是社會問題的一部分。孩子父親是外地來重慶的務工人員，當這對年輕父母迫于生計，不得不經(jīng)常深夜歸家時，恐怕他們既沒有意識也沒有能力學習如何為人父母。打工群體如果自己都缺乏足夠的社會支持體系，在面對家庭教育問題時只會更加力不從心。因此，法律懲罰只是一個方面，給予流動人口家庭更多的支持，幫助年輕父母擁有更加穩(wěn)定的生活，向更多家庭普及科學的教育理念，才能讓更多孩子擁有健康、安全、充滿愛和尊重的成長環(huán)境。（馬青）