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創(chuàng)新為要,提升人才競爭力

2024-10-18 10:26:01?作者:?來源:人民日報  責任編輯:蔡秀明   我來說兩句

創(chuàng)新為要,提升人才競爭力(大家談·向著教育強國奮進②)

習近平總書記指出:“以科技發(fā)展、國家戰(zhàn)略需求為牽引,著眼提高創(chuàng)新能力,優(yōu)化高等教育布局,完善高校學科設置調(diào)整機制和人才培養(yǎng)模式,加強基礎學科、新興學科、交叉學科建設和拔尖人才培養(yǎng)。”本期大家談,我們選刊3篇來稿,關注高校在師資建設和人才培養(yǎng)上的創(chuàng)新探索,為提升人才競爭力獻策支招。

——編 者  

強化體制機制支持保障

劉 儉

哈爾濱工業(yè)大學建校百年之際,習近平總書記在賀信中指出,希望哈爾濱工業(yè)大學“在教書育人、科研攻關等工作中,不斷改革創(chuàng)新、奮發(fā)作為、追求卓越”。著眼提高創(chuàng)新能力,我們把準高等教育的角色定位和使命任務,在教育理念、體系、制度、評價、治理等方面深化改革探索。

培養(yǎng)高水平人才,離不開體制機制的保駕護航。我們堅持“穩(wěn)、引、培、評”并舉,持續(xù)打造戰(zhàn)略人才力量。比如,優(yōu)化實施啟航學者計劃、青年科學家工作室建設項目,助推優(yōu)秀青年人才快速成長;創(chuàng)新實施未來英才計劃,選拔優(yōu)秀本科生作為預留師資。又如,為營造人才成長良好環(huán)境,學校持續(xù)推進多元評價改革,創(chuàng)新推出教師基本工作量與關鍵業(yè)績相結合的考核方式。一系列有溫度的舉措,助力大批人才脫穎而出。

建設具有強大人才競爭力的教育強國,高校大有可為,也理應大有作為。進一步全面深化改革,提高人才自主培養(yǎng)質量,高校方能更好服務國家重大戰(zhàn)略需求。我們將深入實施新時代人才強校戰(zhàn)略,筑高筑牢人才高地,努力為國家發(fā)展作出新的更大貢獻。

(作者為哈爾濱工業(yè)大學黨委常委、副校長)

完善人才選拔培養(yǎng)模式

陳 琳

招生工作是高校人才培養(yǎng)的開端環(huán)節(jié)。根據(jù)統(tǒng)一部署,全國許多高校持續(xù)開展基礎學科招生改革試點,選拔培養(yǎng)有志于服務國家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質優(yōu)秀或基礎學科拔尖的學生,受到社會廣泛關注。

人才成長有其規(guī)律。工作中,我們充分尊重個體差異,注重因材施教,探索建立長周期培養(yǎng)模式。選拔上,建立多維度評價體系,既重視學習成績與創(chuàng)新潛力,又開展品德修養(yǎng)方面的考察。教學中,實施“每生一導師”制度,提供個性化指導,確保每個學生的學術興趣與職業(yè)規(guī)劃得到精準匹配。面向實踐需要,我們搭建交叉育人平臺,以項目制吸引富有科研志趣的學生參與,培養(yǎng)復合型人才。這些舉措,有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力,促進學生全面發(fā)展。

從實踐看,個性化選拔、培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才,對提高人才培養(yǎng)質量和人才競爭力具有重要意義。展望未來,我們將繼續(xù)深化拔尖人才貫通培養(yǎng)機制,通過系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性改革,為學生搭建全鏈條成才平臺,助學生各展其才。

(作者為南京大學本科招生辦公室主任)

推動產(chǎn)教融合科教融匯

馬萬清

高校作為科技第一生產(chǎn)力、人才第一資源、創(chuàng)新第一動力的重要結合點,必須深化人才培養(yǎng)模式、教學內(nèi)容及方式方法等方面的改革,努力培養(yǎng)造就一大批拔尖創(chuàng)新人才。

何謂拔尖創(chuàng)新人才?主要指能服務國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展,服務行業(yè)轉型升級和產(chǎn)業(yè)重大需求,基礎寬厚、專業(yè)精深、創(chuàng)新活躍、具有家國情懷和國際競爭力的人才。一方面,我校深度參與陜西秦創(chuàng)原創(chuàng)新驅動平臺建設,支持科研人員與企業(yè)、研究院所交流合作,提升科研成果轉化效能。另一方面,以陜西先進制造、文化旅游等產(chǎn)業(yè)集群為依托,打造跨學科合作交流平臺,提升學科發(fā)展對產(chǎn)業(yè)發(fā)展的貢獻度。以科技發(fā)展、國家戰(zhàn)略需求為牽引,探索產(chǎn)教融合、科教融匯發(fā)展新路徑,堅持學用結合、學以致用,人才施展拳腳就擁有了更廣闊的空間,發(fā)展新質生產(chǎn)力也就有了持續(xù)不斷的智力支撐。

人才培養(yǎng)需要高校竭盡所能,也需要全社會共同參與、協(xié)同育人。緊密對接產(chǎn)業(yè)鏈、優(yōu)化布局專業(yè)群、積極拓展就業(yè)面,推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展、學科建設、教育教學融合互動,必能培養(yǎng)更多符合行業(yè)需求、推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高級應用型人才與復合型人才。

(作者為西安工程大學黨委書記)

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