重慶田中秧農(nóng)業(yè)科技股份合作社與梁平區(qū)職教中心合辦田中秧智慧農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，教授農(nóng)民農(nóng)技知識(shí)，被大家稱為“田間學(xué)?！?。農(nóng)戶來(lái)這里上課，只需付一些證件辦理費(fèi)用。（據(jù)《人民日?qǐng)?bào)》3月25日?qǐng)?bào)道）

深入推進(jìn)鄉(xiāng)村全面振興，人才支撐是關(guān)鍵。這就需要既吸引城市青年、返鄉(xiāng)大學(xué)生加入“新農(nóng)人”隊(duì)伍，還要注重本鄉(xiāng)本土人才的培養(yǎng)，提升農(nóng)民運(yùn)用現(xiàn)代科技知識(shí)從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)或服務(wù)的能力。“田間學(xué)?！痹l(xiāng)土，教給農(nóng)民很多實(shí)用技術(shù)，還把專家請(qǐng)到田間地頭授課，在培育造就更多鄉(xiāng)土人才、“新農(nóng)人”方面作出積極探索。

對(duì)于希望改進(jìn)現(xiàn)有種植方式或?qū)W習(xí)新技術(shù)的農(nóng)民來(lái)說(shuō)，傳統(tǒng)的一些方式效率低、效果差?！疤镩g學(xué)?！卑迅咝＝處熧Y源與農(nóng)民的需求對(duì)接，不僅降低他們的學(xué)習(xí)成本，還通過(guò)課程設(shè)計(jì)讓知識(shí)真正轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。以田中秧“田間學(xué)?！钡臒o(wú)人機(jī)課程為例，40個(gè)學(xué)時(shí)涵蓋了法規(guī)、理論、結(jié)構(gòu)、實(shí)操等課程，學(xué)員通過(guò)考試便能獲得農(nóng)用無(wú)人機(jī)操作證。這種授人以漁的教學(xué)模式，不僅讓越來(lái)越多的農(nóng)民增收致富，也成為農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化的重要渠道，讓更多科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，推動(dòng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程。

培養(yǎng)適應(yīng)新農(nóng)村轉(zhuǎn)型升級(jí)發(fā)展的高素質(zhì)農(nóng)民，“地頭指導(dǎo)”十分重要?，F(xiàn)實(shí)中，農(nóng)民的受教育水平參差不齊，如果單純?cè)谡n堂中講解技術(shù)理論，農(nóng)民難以掌握要領(lǐng)，也不知道如何應(yīng)用到實(shí)踐中。而在“田間學(xué)校”里，農(nóng)技導(dǎo)師不僅講授實(shí)用的理論，還將課堂更多放到田間地頭，讓抽象的原理、技術(shù)等化作看得見(jiàn)、摸得著的生產(chǎn)場(chǎng)景。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀摩、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)等沉浸式體驗(yàn)，學(xué)員在學(xué)習(xí)中實(shí)踐、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，就能更高效地掌握智慧農(nóng)機(jī)操作等實(shí)用技術(shù)。

今年中央一號(hào)文件提出，加強(qiáng)農(nóng)民技術(shù)技能培訓(xùn)，壯大農(nóng)村各類專業(yè)人才和實(shí)用人才隊(duì)伍。把“田間學(xué)?！遍_(kāi)到更多鄉(xiāng)村，讓更多扎根田野鄉(xiāng)村的農(nóng)戶成為懂技術(shù)、善經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理的高素質(zhì)新農(nóng)人，鄉(xiāng)村全面振興就一定會(huì)迎來(lái)廣闊的新天地。