日前，一名華南理工大學(xué)博士后因?yàn)?00萬(wàn)元安家補(bǔ)貼，與佛山市人社局打起官司。原因是博士后申請(qǐng)安家補(bǔ)貼前，華南理工軟科排名位于世界前150位，而在安家補(bǔ)貼發(fā)放名單公示前華南理工排名下滑，滑出了當(dāng)?shù)匾盼募ǖ摹案芨堋?，?dǎo)致安家補(bǔ)貼猶如“煮熟的鴨子飛了”。

為政之要，惟在得人。以人為本、重視人才、招攬人才、重用人才、留住人才，已成為各地發(fā)展共識(shí)。佛山市早在2018年就印發(fā)了《佛山市新引進(jìn)領(lǐng)軍人才安家補(bǔ)貼工作實(shí)施細(xì)則》，對(duì)全職新引進(jìn)的地方級(jí)領(lǐng)軍人才，每人給予200萬(wàn)元安家補(bǔ)貼，其力度之大引人向往。但在本案中，人還是那個(gè)人，畢業(yè)的院校也還是那個(gè)院校，但僅僅因?yàn)槠渌x院校的排名波動(dòng)，人才“身價(jià)”就有了巨大的懸殊。這一看似偶然的“時(shí)間差”事件，實(shí)則暴露了一些地方人才評(píng)價(jià)體系中根深蒂固的“唯排名論”問(wèn)題。

當(dāng)然，以世界排名前150位的大學(xué)來(lái)框定人才范圍，其初衷可以理解。但單純以學(xué)校排名來(lái)劃線(xiàn)，則容易淪為形式主義。況且，學(xué)校的排名是動(dòng)態(tài)變化的。以華南理工大學(xué)為例，雖然沒(méi)有進(jìn)入2022年的軟科世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名前150位，但2023年與2024年都進(jìn)入了。如此用一次排名來(lái)衡量人才評(píng)定，而不顧及排名是動(dòng)態(tài)的現(xiàn)實(shí)，豈不是刻舟求劍？

其實(shí)，所謂大學(xué)排名本是其學(xué)術(shù)實(shí)力、人才能力等因素的一個(gè)參考坐標(biāo)，不可能絕對(duì)化。如果將復(fù)雜的人才評(píng)價(jià)簡(jiǎn)化為榜單數(shù)字的加減，在行政運(yùn)作中異化為絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)，其執(zhí)行效益必然大打折扣。但現(xiàn)實(shí)中這種情況并非個(gè)別：有些地方將引進(jìn)人才數(shù)量作為干部考核的硬指標(biāo)，導(dǎo)致出現(xiàn)數(shù)據(jù)造假；有些地方要求人才必須持有特定機(jī)構(gòu)認(rèn)證，將大批本土培養(yǎng)的人才拒之門(mén)外……這些人才政策中機(jī)械設(shè)定的刻板指標(biāo)，不僅不利于發(fā)現(xiàn)真正的人才，也容易讓高校陷入盲目追求排名的誤區(qū)。

人才應(yīng)當(dāng)以實(shí)績(jī)論英雄，而不能用排名斷優(yōu)劣。人才評(píng)價(jià)需要回歸本質(zhì)，建立涵蓋創(chuàng)新能力、實(shí)踐貢獻(xiàn)、學(xué)術(shù)影響的多維評(píng)價(jià)體系，絕不能再讓僵化、機(jī)械、絕對(duì)的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，耽誤引才用才。同時(shí)，也需要形成高校、企業(yè)、政府等多元主體參與的評(píng)價(jià)體系，構(gòu)建“能力本位”的人才生態(tài)，共同營(yíng)造“英雄不問(wèn)出處”的廣闊天地。

功以才成，業(yè)由才廣。當(dāng)今時(shí)代，比任何時(shí)候都需要警惕刻舟求劍的固化思維，都需要打破唯排名論的思想桎梏。只有把人才評(píng)定從數(shù)論文篇數(shù)、看學(xué)校排名轉(zhuǎn)向看實(shí)際能力和實(shí)際貢獻(xiàn)，才能集四海之氣、借八方之力，聚天下英才而用之，讓各類(lèi)人才的創(chuàng)造活力競(jìng)相迸發(fā)、聰明才智充分涌現(xiàn)。