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   前不久,中國(guó)人民大學(xué)副教授陳偉在博客中發(fā)文質(zhì)疑高校學(xué)生會(huì),認(rèn)為學(xué)生會(huì)“早已成為高校的藏污納垢之地。>>>詳細(xì) 此言一出,引發(fā)社會(huì)對(duì)學(xué)生會(huì)的質(zhì)疑和反思。近日,童話大王鄭淵潔發(fā)微博稱小學(xué)班干部制度是在培養(yǎng)“漢奸”,鼓勵(lì)學(xué)生為強(qiáng)權(quán)效力和告密,讓這口輿論大鍋更為沸騰。[>>>詳細(xì)]
    “學(xué)生官場(chǎng)”這一飽受爭(zhēng)議的話題就這樣再次闖到了我們面前,學(xué)生為何愛“當(dāng)官”?我們又該如何看待和應(yīng)對(duì)學(xué)生們的“謀官時(shí)代”?
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功利主義已經(jīng)入侵校園
中小學(xué)生“追官記”
   舉行公開競(jìng)選班干部的中小學(xué)越來越多,為了如愿當(dāng)上學(xué)生干部,一些參加競(jìng)選的學(xué)生使出渾身解數(shù),拍寫真、做海報(bào)、拉選票……為競(jìng)選增加影響力,出錢出力“拉票”,甚至還用上了DV,拍攝宣傳片競(jìng)選。學(xué)校布置的演講稿和才藝表演等,最終大部分成了家長(zhǎng)代勞。這是近兩年班干部競(jìng)選季節(jié)很普遍的一個(gè)場(chǎng)景。>>>詳細(xì)
大學(xué)生花5000元打點(diǎn)當(dāng)上學(xué)生會(huì)干部
   濟(jì)南某高校大學(xué)生小王,為能當(dāng)上學(xué)生會(huì)干部,在“高人”指點(diǎn)下,花5000元四處打點(diǎn):首先投其所好向管理學(xué)生工作的主要領(lǐng)導(dǎo)送去了一盆花,這盆花價(jià)值近千元;對(duì)于管理學(xué)生工作的其他老師,小王又送上了購物卡打點(diǎn)。同時(shí),他還訂下學(xué)校周邊的飯店,請(qǐng)老師和上一屆學(xué)生會(huì)的“元老”分別大吃了一頓。這一圈兒忙活下來,最終如愿以償?shù)卦谠簩W(xué)生會(huì)任職。>>>詳細(xì)
[延伸閱讀:小學(xué)生為當(dāng)班長(zhǎng)搞賄選]
當(dāng)不上干部也不忘“送禮賄賂”
   有媒體曾進(jìn)行調(diào)查,在180名接受調(diào)查的一年級(jí)小學(xué)生中,想要當(dāng)班干部的學(xué)生占到89.5%。而其中明確表示自己不想當(dāng)班干部的還不足1%,想當(dāng)班長(zhǎng)的學(xué)生高達(dá)七成。即使當(dāng)不上班干部,也不能忘了巴結(jié)之。一位河北石家莊的小學(xué)生在接受采訪時(shí)說,送給班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)的禮物是不一樣的,而給科代表的禮物和班長(zhǎng)副班長(zhǎng)也不相同。>>>詳細(xì)
學(xué)生會(huì)的確是個(gè)五臟俱全的小社會(huì)
   從大一起,擔(dān)任學(xué)生會(huì)干部的小張就逐漸明白,不要和自己的上級(jí)唱反調(diào),因?yàn)榧词拐f了,他也不會(huì)采納,還會(huì)對(duì)你有看法,最好是完全服從;有事想找老師商量,最好先通過主管的上一級(jí)干部,不要越級(jí)匯報(bào),不然他會(huì)覺得你不把他放在眼里;不要得罪與老師關(guān)系親密的干部,不要顯得很有想法,鋒芒畢露,這一系列都讓小張覺得,學(xué)生會(huì)是一個(gè)五臟俱全的小社會(huì)。>>>詳細(xì)
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學(xué)子為何熱衷當(dāng)“官”?
僅僅是為了鍛煉工作能力?
   不可否認(rèn),學(xué)生在當(dāng)干部服務(wù)同學(xué)的過程中,可以鍛煉能力,提高素養(yǎng),增強(qiáng)自信心,展示個(gè)性和才華。然而,有媒體調(diào)查稱,對(duì)于為何想當(dāng)班干部,小學(xué)生列舉的原因有很多,其中有近兩成學(xué)生當(dāng)班干部是”想和老師套近乎”,有近半數(shù)的學(xué)生認(rèn)為,當(dāng)班干部是想為班集體做貢獻(xiàn),只有不到7%的學(xué)生想到在當(dāng)班干部的過程中能夠鍛煉提升自己。>>>詳細(xì)
額外機(jī)會(huì):保研、獎(jiǎng)學(xué)金、好工作!
   如果某個(gè)在校大學(xué)生在學(xué)生會(huì)擔(dān)當(dāng)一定的職務(wù),評(píng)優(yōu)、評(píng)“三好”和入黨時(shí)都會(huì)有優(yōu)勢(shì),有了這些榮譽(yù),在評(píng)選獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)會(huì)為自己加分。另外,因?yàn)榫蜆I(yè)壓力大,許多單位在同等條件下更青睞學(xué)生干部,這讓不少大學(xué)生想盡方法期望能在學(xué)生會(huì)擔(dān)任一定職務(wù),增加自己的就業(yè)砝碼。包括在小學(xué),學(xué)生干部在升學(xué)考時(shí)成為加分優(yōu)惠的最大贏家。>>>詳細(xì)
權(quán)力意識(shí)讓人人爭(zhēng)當(dāng)“官”
   班干部相比普通學(xué)生而言,擁有一定的管理權(quán)和懲罰權(quán),有時(shí)就是老師的代理人,能夠在某些方面頤指氣使,對(duì)學(xué)生很有誘惑力,可以說是學(xué)生“權(quán)力意識(shí)”的第一次啟蒙。正因?yàn)榭吹搅水?dāng)班干部可以獲得的種種權(quán)力,多數(shù)孩子對(duì)班里最大的“官”——班長(zhǎng)最為向往,而對(duì)“班干部”的具體職務(wù)則會(huì)挑肥揀瘦。>>>詳細(xì)
    一些大學(xué)也曾經(jīng)揭露,學(xué)生會(huì)干部在校內(nèi)可算是“特權(quán)階級(jí)”,因此學(xué)生們“前仆后繼”地?cái)D入學(xué)生會(huì)。最“經(jīng)典”的是,就連飯?zhí)玫刃?nèi)學(xué)生服務(wù)機(jī)構(gòu)也會(huì)有意“討好”學(xué)生會(huì)。>>>詳細(xì)
另外,當(dāng)干部更容易得到老師家長(zhǎng)認(rèn)同
   媒體調(diào)查顯示,老師和家長(zhǎng)的態(tài)度影響孩子的想法。有86%的學(xué)生表示,家長(zhǎng)希望自己成為班干部。是否愿意擔(dān)任班干部的選項(xiàng)中,因?yàn)楦改钙谕屠蠋熛矚g的理由排在第二位,占了五分之一。>>>詳細(xì)
    中國(guó)父母自古就有“望子成龍”的心態(tài)。大部分家長(zhǎng)認(rèn)為,能夠當(dāng)干部是優(yōu)秀的表現(xiàn),不僅可以鍛煉能力,還能被老師重視。假如子女在學(xué)校當(dāng)了個(gè)一官半職,父母會(huì)夸獎(jiǎng)孩子有“出息”,還會(huì)對(duì)其進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。這些“功利化”的思想就這樣潛移默化地影響孩子的價(jià)值觀,為孩子爭(zhēng)當(dāng)干部的欲望產(chǎn)生了誘導(dǎo)作用。>>>詳細(xì)
其根源在于 “官本位”文化的影響
   官癮是一種流行病,它起源于成年人,蔓延到學(xué)子身上。校園“官臭滿身”,并不能過多的責(zé)怪學(xué)生,而是整個(gè)社會(huì)”官本位”風(fēng)氣所致。無論是整個(gè)大的社會(huì)環(huán)境,還是具體到個(gè)人,官僚系統(tǒng)都因其福利和地位而備受追捧。如果能在學(xué)校里就當(dāng)上”官”,自然是老師另眼相看,家長(zhǎng)倍感欣慰。這種觀念經(jīng)過大人投射到孩子的身上,他們理所當(dāng)然會(huì)對(duì)“學(xué)生干部”產(chǎn)生向往。>>>詳細(xì)  [相關(guān)閱讀:社會(huì)大眾對(duì)學(xué)生干部的重視易導(dǎo)致“特權(quán)意識(shí)”膨脹]
反思“官癮”背后的文化和土壤
官癮:大學(xué)生>中小學(xué)生
   盡管都是“追求”做“官”,但大學(xué)生比中小學(xué)生的目的性和功利性更強(qiáng)。這與社會(huì)閱歷息息相關(guān),小學(xué)生和中學(xué)生幾乎還是被“囚禁”在校園里,而大學(xué)生的一只腳已經(jīng)邁向社會(huì),長(zhǎng)期的耳濡目染,再加上面臨學(xué)習(xí)和就業(yè)壓力,使得對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的“追求”就變相轉(zhuǎn)化成了在大學(xué)中對(duì)“官”的追求,以此來增加步入社會(huì)的砝碼。>>>詳細(xì)
班干部制度沒問題,有問題的是“土壤”
   我國(guó)學(xué)校班干部制度設(shè)立的初衷,一方面是為了激發(fā)學(xué)生參與班級(jí)管理的積極性,鍛煉能力;另一方面也可以減輕老師在班級(jí)教育教學(xué)和日常管理上的工作壓力。客觀而言,這一制度本身沒有問題,而是大人在設(shè)計(jì)和執(zhí)行制度方面出現(xiàn)了偏差,滋長(zhǎng)了學(xué)生的權(quán)利意識(shí)。學(xué)校、老師需要認(rèn)真思考如何執(zhí)行該制度,如何定義其功能,改革其發(fā)展過程中出現(xiàn)的成人化、“官本位”傾向。>>>詳細(xì)
    家長(zhǎng)也要正面地教育孩子為什么要“當(dāng)官”,淡化權(quán)力意識(shí),使學(xué)生意識(shí)到“當(dāng)官”就要負(fù)責(zé)任,講奉獻(xiàn),而不是為了得到特權(quán)。只有在樹立正確“官念”的前提下,才能起到鍛煉孩子的效果。將“班干部”一棒子打死,反倒不利于學(xué)生的成長(zhǎng)。[“人人都是班干部”是可貴的嘗試]
單純指責(zé)學(xué)生會(huì)一樣治標(biāo)不治本
   高校學(xué)生會(huì),是學(xué)生的群眾性組織,是學(xué)校聯(lián)系學(xué)生的橋梁和紐帶,其宗旨是全心全意為學(xué)生服務(wù)??墒窃谥袊?guó)高校行政化的大背景下,本該是代表學(xué)生的“民間組織”卻異化成了學(xué)?!肮俜健钡墓芾頇C(jī)構(gòu)。若能效仿國(guó)外學(xué)生會(huì),讓學(xué)生會(huì)成為獨(dú)立于校方的學(xué)生組織,也許能引導(dǎo)學(xué)生會(huì)健康發(fā)展。>>>詳細(xì)
    教育學(xué)者熊丙奇建議:學(xué)生會(huì)干部由任命制改為學(xué)生自選制。在發(fā)達(dá)國(guó)家的一流大學(xué)里面,學(xué)生會(huì)都是由學(xué)生自己選舉的,代表學(xué)生的權(quán)益。這幾年在我國(guó)的一些學(xué)校里面,也開始嘗試學(xué)生會(huì)直選,這種選舉其實(shí)就是讓學(xué)生會(huì)能夠回歸作為學(xué)生自主制這樣一個(gè)性質(zhì),維護(hù)學(xué)生權(quán)益。>>>詳細(xì)
    [中國(guó)第一個(gè)“學(xué)生會(huì)”:成立在美國(guó)實(shí)為留學(xué)生社團(tuán)] [一所美國(guó)大學(xué)的學(xué)生會(huì)職能]
除了當(dāng)“官”還應(yīng)有獲得認(rèn)同的其他途徑
   學(xué)生時(shí)代的“官癮”, “認(rèn)同”兩字起了關(guān)鍵作用。每個(gè)人都渴望被認(rèn)同——年輕時(shí),學(xué)習(xí)好會(huì)被認(rèn)同,當(dāng)班級(jí)干部,也會(huì)被認(rèn)同,如果“學(xué)而優(yōu)則仕”,則會(huì)獲得雙倍認(rèn)同;長(zhǎng)大后,要考慮生存,但很多人看來,生存的質(zhì)量?jī)?yōu)劣也是為了獲得認(rèn)同。為了獲得認(rèn)同本是無可厚非的,只是社會(huì)異化了這一價(jià)值判斷,權(quán)和錢成了認(rèn)同的兩個(gè)重要指標(biāo)。>>>詳細(xì) 
    而在英國(guó),學(xué)校沒有像中國(guó)這樣從小學(xué)就會(huì)選出不同分工的班干部。英國(guó)學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生自由組成各種興趣小組,學(xué)生可以“毛遂自薦”擔(dān)任小組的領(lǐng)導(dǎo)者,帶領(lǐng)有同樣興趣的同學(xué)們開展活動(dòng)。由于兩國(guó)的教育體制不同,中國(guó)學(xué)校更強(qiáng)調(diào)學(xué)生扮演的角色和所處的位置,而英國(guó)的學(xué)校恰恰在避免這一點(diǎn)。 [延伸閱讀:盤點(diǎn)各國(guó)學(xué)校“班干部”選舉]
   復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)曾在開學(xué)典禮上痛斥“大學(xué)官場(chǎng)”:“當(dāng)前的大學(xué),包括整個(gè)社會(huì)暴露出來的各種問題,反映了中國(guó)社會(huì)精神和價(jià)值的迷失。”在功利主義的潛移默化下,不少學(xué)生干部從“為學(xué)生服務(wù)”異化成“為己”服務(wù),難怪周遭質(zhì)疑聲四起。但愿,“學(xué)生會(huì)藏污納垢論”與“班干部漢奸論”能夠成為一把鋒利的鞭子,喚醒社會(huì),警醒學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生自己。