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    今年第15個(gè)“全國中小學(xué)生安全教育日”的主題為“加強(qiáng)疏散演練確保學(xué)生平安”。而3月23日發(fā)生的南平實(shí)驗(yàn)小學(xué)門口的慘案,兇手正是利用了上學(xué)時(shí)間大量學(xué)生在校門口聚集的時(shí)機(jī)進(jìn)行作案,為此,我們付出了8條年幼的生命。安全教育時(shí)常掛在嘴上,安全排查也時(shí)不時(shí)地在進(jìn)行,為什么安全隱患還是如夢(mèng)魘一樣跟隨著我們的孩子?我們真的為孩子盡了每一分力了嗎?歡迎大家建言,共同制作一份“中國版的校園安全計(jì)劃”。
沒事的時(shí)候看不見,出了問題就晚了
我們有沒有保護(hù)好孩子的能力
   越來越多的社會(huì)不穩(wěn)定因素對(duì)于孩子們的安全構(gòu)成了直接威脅。陀思妥耶夫斯基說,全世界的幸福都抵不過無辜兒童的一滴眼淚。因?yàn)閮和菬o辜的,他們沒有成年人的“機(jī)心”,甚至沒有基本的防衛(wèi)能力。南平血案后,我們深深的懷疑,我們是否有能力給予純真的孩子以切實(shí)的保護(hù)? >>>詳細(xì)
閩校園安全措施加強(qiáng) 中小學(xué)幼兒園配專職保安
   南平慘案后,各地中小學(xué)都相繼展開了安全排查工作。省公安廳、省教育廳、省委編辦、省財(cái)政廳等四部門更聯(lián)合下發(fā)通知,要求加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)(含中等職業(yè)學(xué)校)、幼兒園及周邊治安保衛(wèi)工作。 >>>詳細(xì)
九成多網(wǎng)民期望政府重視校園安全
   本網(wǎng)調(diào)查顯示,校園暴力行為、校園周邊治安成為目前家長最擔(dān)心的校園安全問題,遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出其它選項(xiàng)。此外,人民網(wǎng)的調(diào)查也顯示,88%受調(diào)查者(自己或身邊人)的孩子都經(jīng)歷過校園安全事件。如何加強(qiáng)校園安全?九成多受調(diào)查者都把希望寄托于政府部門的高度重視。 >>>詳細(xì)
校園安全事故中的幾點(diǎn)疑問
校園外的事故屬不屬于校園安全
   此次南平3.23血案發(fā)生在校門外,短短的55秒鐘,8死5傷。回顧校園安全事件,也有相當(dāng)是在校外發(fā)生的。例如上下學(xué)交通事故、校園周邊小攤點(diǎn)、學(xué)生校外被打劫等,這些問題會(huì)不會(huì)由于區(qū)域的原因(在校外),由于時(shí)間的原因(在非上課時(shí)間),而被罔置?日益復(fù)雜的社會(huì)生態(tài),我們的安全教育和防范有多少細(xì)節(jié)禁得起推敲? 【校門慘案,學(xué)校應(yīng)該負(fù)責(zé)嗎?】 【血的教訓(xùn)質(zhì)問校園安全薄弱環(huán)節(jié)】
為何只見“亡羊補(bǔ)牢”,不見“未雨綢繆”
   以南平事件為例,我們沒有見到應(yīng)對(duì)突發(fā)事件有效的防范(措施)。首先是孩子,沒有防范知識(shí)。監(jiān)控錄像里,孩子眼見危險(xiǎn)就在眼前,卻不知道逃跑。其次,就是學(xué)校。校門緊閉,校門口學(xué)生扎堆是一個(gè)原因,還有就是55秒鐘這一段時(shí)間,如果對(duì)學(xué)生及時(shí)進(jìn)行疏散,是否還要付出8死5傷的慘重代價(jià)?而此后各地展開的安全檢查工作,我們也鮮見行之有效的防范預(yù)案。 >>>詳細(xì)  【要讓孩子敢說“我被清錢了”】
農(nóng)村的孩子如何與城市的小朋友享受同等關(guān)愛?
   城鄉(xiāng)教育資源分配不公在學(xué)生的安全保障上也能略見一二。根據(jù)報(bào)道,此次的閩校園安保計(jì)劃要求,中心校以上的中小學(xué)校必須聘請(qǐng)2名以上專職保安員,公立學(xué)校由財(cái)政撥款,民辦學(xué)校自行解決。那么,中心以下的學(xué)校呢?他們的安全是否重要?偏遠(yuǎn)地區(qū)的治安環(huán)境更加薄弱。去年影響不小的閩侯太妹圍毆事件就發(fā)生在“非重點(diǎn)”單位,這些地方的校園治安又如何保障? >>>詳細(xì)  【校園悲劇頻發(fā)造成恐慌情緒引發(fā)安全教育討論】
呼喚中國版的“校園安全計(jì)劃”
校園安全管理,是不能還是不為?
   血的教訓(xùn)總是令人警醒,但警醒之后,又可能因?yàn)闀簳r(shí)的平安無事而回歸麻木和冷漠。我們習(xí)慣于把校園安全問題歸結(jié)到教育體制,把校園安全事故歸咎于辦學(xué)經(jīng)費(fèi)缺乏。不同的校園安全事故有著不一樣的致禍原因,但根本原因卻往往是共同的,那就是管理者安全意識(shí)淡薄、安全防范知識(shí)和能力不足,管理智慧缺失。 >>>詳細(xì)
校園安全事件頻發(fā)的警示
   每當(dāng)一起校園安全事件發(fā)生,都會(huì)伴隨著當(dāng)?shù)卣酥琳麄€(gè)教育界的“大反省”和“大問責(zé)”。頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳非長遠(yuǎn)之計(jì),無論是校舍自身存在安全隱患,還是相關(guān)制度有弊端,說到底要靠人去解決。家長、學(xué)校、政府、社會(huì)要齊心協(xié)力共同編織一張學(xué)校安全網(wǎng),方能保障學(xué)生的安全。 >>>詳細(xì)  【投票:最應(yīng)該受到重視的校園安全死角】
別國有何經(jīng)驗(yàn)值得借鑒
   美國各州上世紀(jì)就立法建立了校園警察隊(duì)伍,制定了《校園安全法》。為了保障校車安全,美國對(duì)校車規(guī)格、標(biāo)識(shí)、司機(jī)資格等都有嚴(yán)格規(guī)定。當(dāng)校車停下時(shí),不論多寬的馬路,不論多繁忙的街道,所有方向的車輛一律停下,等待中小學(xué)生通過。
    日本整個(gè)社會(huì)都很重視安全教育,如何在突發(fā)狀況下自救的教育培訓(xùn),可以說是“從娃娃抓起”。幼兒園使用安全教育畫冊(cè)教孩子們?nèi)绾翁由龅蕉練獾臅r(shí)候如何用毛巾捂住嘴巴,非常生動(dòng),也很實(shí)用。
    2007年,加拿大多倫多一所高中發(fā)生一起槍殺案,此后,官方調(diào)查起草了《多倫多校園安全報(bào)告》,披露校園治安內(nèi)幕,隨后,多倫多啟動(dòng)了“校園治安巡邏計(jì)劃”,向多倫多數(shù)十所中學(xué)派駐了全職駐校警察,盡管引起爭議,但駐校警察對(duì)于改善學(xué)校治安,遏制犯罪還是起到了明顯作用。在加拿大許多城市,類似校園治安強(qiáng)化措施,也已廣泛采用。 【防踩踏10招】
   捫心自問,對(duì)于孩子的安全我們是“盡我所能”還是“竭盡全力”?抑或連最基本的職責(zé)都尚未恪守?真不想每每總到事情發(fā)生后,只剩下無力的傷痛。(責(zé)編:李艷)
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