危機(jī)發(fā)生在剛從學(xué)校畢業(yè)時(shí)。發(fā)生定位危機(jī)的畢業(yè)生可能會(huì)走向兩個(gè)極端：一是過(guò)于自卑，二是自視甚高。
由于初涉人才市場(chǎng)，一些人容易產(chǎn)生自卑情緒，少部分畢業(yè)生重回學(xué)校，把讀研究生作為暫時(shí)的避風(fēng)港，還有一些人會(huì)草率地找個(gè)工作。而自視甚高的畢業(yè)生對(duì)工作單位、福利薪酬會(huì)有過(guò)高的要求，在求職過(guò)程中也可能遇到挫折，從而陷入盲目擇業(yè)的境地。
重新規(guī)劃自己的道路張莉是一個(gè)職場(chǎng)邊緣人的角色，職場(chǎng)看重的是人的職業(yè)價(jià)值本身，而非經(jīng)驗(yàn)的多寡和學(xué)歷高低。如果經(jīng)驗(yàn)和學(xué)歷正好在自己的職業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力上，就能夠加快職業(yè)發(fā)展，否則就是職業(yè)道路上的絆腳石。職業(yè)停滯就是危機(jī)的前兆，在這個(gè)職業(yè)發(fā)展生死存亡的結(jié)點(diǎn)上，整合自己的優(yōu)勢(shì)競(jìng)爭(zhēng)力，合理規(guī)劃職業(yè)道路和求職計(jì)劃才是擺脫危機(jī)的關(guān)鍵。(東南網(wǎng)手機(jī)版)
