眾聲喧嘩

微博時代，人人都可以成為自己的新聞發(fā)言人。他們的公共意識空前提高，對新聞發(fā)言人有了更嚴苛的要求。

微博時代的空前挑戰(zhàn)

2004年的一天，原教育部新聞發(fā)言人王旭明正在教室里參加新聞發(fā)言人培訓(xùn)。突然推門進來三位記者，一個扛機器，一個打燈光，還有一個手持麥克風。他們徑直沖向王旭明，一邊自我介紹說是央視的記者，一邊把話筒送到他的面前進行采訪。記者稱他們剛從教育部趕過來。在教育部門前，發(fā)現(xiàn)有幾十名大學(xué)生在靜坐，反映學(xué)校食堂伙食費上漲，伙食質(zhì)量下降的問題。據(jù)說還有幾十所大學(xué)的學(xué)生會正聯(lián)名向教育部反映?！澳阕鳛榻逃啃侣劙l(fā)言人，對此如何看待？”王旭明腦子一片空白，慌慌張張地站起來用手遮擋鏡頭，一邊語無倫次地說：“你們不能錄……”

這場演練被認為是新聞發(fā)言人培訓(xùn)中較為驚心動魄的典型。然而媒體環(huán)境的迅速變化，使得當年最難的演練在當今已成了小兒科。面對現(xiàn)實，特別是微博營造的強大場域，王旭明認為現(xiàn)在的新聞發(fā)言人更難當。

當“不管你信不信，反正我信了”和“奇跡”在網(wǎng)絡(luò)中成為人們造句、編段子的原材料，一夜之間成為熱詞，史安斌覺得，除了內(nèi)在的機制建設(shè)，以微博為代表的新興媒體導(dǎo)致的全球、全民、全媒的媒介生態(tài)變局給當前新聞發(fā)言人以及政府新聞發(fā)布制度帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。