解說：

一半孩子戴著紅領巾，另一部分孩子則戴著綠領巾。中午放學時分，西安市未央?yún)^(qū)第一實驗小學學生放學的隊伍也被領巾自然地分成了兩類，不少小學生一出校門就趕緊把綠領巾摘下來放進書包，而綠領巾也在人群中顯得格外扎眼，那么綠領巾為什么會出現(xiàn)在部分小學生的脖頸上呢？

陳宏：

所以大家不久就提出了這樣一個建議，說我們能不能像我們以往一樣，只要孩子有愿望，只要孩子有亮點，就給他一個稱號，所以也說到，也有很多地方也有這樣的做法，而且效果也很好。

解說：

10月14日，該校90多名一年級學生中約有一半學生都收到了學校發(fā)放的綠領巾。從發(fā)放到叫停，緊緊五天時間，但是一條綠領巾對剛剛進入小學的幾十名孩子來說，究竟會產(chǎn)生什么樣的影響呢？

記者：

你是屬于表現(xiàn)好的還是表現(xiàn)不好的？

學生：

不好的。