(電話連線)

陜西 本臺記者李志：

巖松你好。

主持人：

從媒體的角度來說，似乎現(xiàn)在有點一面倒就在批評，但是你就在西安，你這幾天也在采訪這樣一個事情。老師包括家長，他們是如何討論這件事？如何關(guān)注這件事的？態(tài)度又是如何？

李志：

好的。由于“綠領(lǐng)巾”的事件是引起了很多的關(guān)注，我們也進(jìn)行了深入的了解。學(xué)校的觀點現(xiàn)在是這樣的，他們覺得“綠領(lǐng)巾”并不是區(qū)別好生與壞生標(biāo)志性的東西，他們學(xué)校里的解釋是說，因為學(xué)校第一批一年級有50多名孩子是可以加入少先隊，戴上紅領(lǐng)巾的，而另外一批孩子當(dāng)中沒有加入少先隊，為了讓這些孩子也體驗到加入少先隊愉悅的心情，另外也是給他們一個進(jìn)步的動力，所以給孩子佩戴了這樣的“綠領(lǐng)巾”。我覺得作為一個教育機構(gòu)，學(xué)校有這樣的初衷也是可以相信的，但是學(xué)校有這樣的做法，家長領(lǐng)不領(lǐng)情呢？我們在放學(xué)的時候，在門口也采訪了家長，家長的觀點為了兩類，有支持的，也有反對的，但是有反對的居多，有的家長表示你把孩子這樣分成三六九等肯定是不正確的，另外也有學(xué)生家長認(rèn)為，就是剛剛說到的，孩子剛剛?cè)雽W(xué)一個月，你是如何區(qū)別出他們之間的差別或者區(qū)別，有哪些孩子是可以加入先鋒隊，戴上紅領(lǐng)巾，有哪些孩子戴上綠領(lǐng)巾的，這樣的方式是不是合適。也有的家長是表示同意的，覺得給他們一定的進(jìn)步空間，給他們一定的壓力，這也是好事情，對以后孩子的成長是有好處的，是這兩方面的意見。