廣東省性學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)張楓指出，現(xiàn)在中學(xué)性教育的內(nèi)容單一化，多為“青春期的心理”“性的生理發(fā)育知識(shí)”，但像“性道德與法律”“男女交往的方式”等教育內(nèi)容基本空缺。性教育專家劉達(dá)臨表示，中國(guó)性教育對(duì)人格教育方面的重視遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

　　首都師范大學(xué)的一項(xiàng)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，僅5.39%的小學(xué)生能正確選出全部隱私部位，16.37%的小學(xué)生完全不知道隱私部位有哪些。

　　大學(xué)校園中，性知識(shí)、性安全的意識(shí)也比較低。一項(xiàng)對(duì)北京2026名大學(xué)生性知識(shí)、性態(tài)度、性行為等的調(diào)查表明，43%的大學(xué)生承認(rèn)經(jīng)常被與性有關(guān)的念頭所困擾。

　　這種結(jié)果，與人們長(zhǎng)期以來被禁錮的傳統(tǒng)保守觀念、不健全的性教育有關(guān)。張北川認(rèn)為，在從前長(zhǎng)期禁錮的影響之下，相較于社會(huì)觀念和行為的迅猛變化，近20年來學(xué)校性教育還是嚴(yán)重滯后。

　　越來越多的家長(zhǎng)已經(jīng)開始認(rèn)識(shí)到性教育的重要性。但由于父母自身缺乏系統(tǒng)的性教育以及社會(huì)意識(shí)長(zhǎng)期對(duì)性的回避，最終使性教育無法全面進(jìn)行。

　　“性教育絕對(duì)不只是性器官、性生理知識(shí)，還涉及心理、社會(huì)交往等方面，學(xué)校必須補(bǔ)上這一課?！睆垪髡f，家長(zhǎng)和學(xué)校要破除性神秘，強(qiáng)調(diào)愛情的嚴(yán)肅性，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)性的責(zé)任感。

　　“學(xué)校應(yīng)該是最好的性教育基地。”廈門大學(xué)的研究生張羽沛說，來自校園的熏陶，比其他渠道更系統(tǒng)和科學(xué)。