既需要環(huán)境，也需要“自強(qiáng)”

　　一位幼教專家認(rèn)為，幼教行業(yè)男女比例失衡，這是現(xiàn)實。在幼兒教育中遵循保教結(jié)合，并且以保為主，女性做這方面的工作相比男性要有優(yōu)勢，但是現(xiàn)在幼兒園的孩子有女性化的傾向，國外也有這種情況。

　　“男性在從事幼教方面有著自己獨(dú)特的優(yōu)勢，而孩子也可以從男老師那里獲得對于問題不同的處理方式，這在一定程度上有利于孩子個性和素質(zhì)的全面發(fā)展。但是僅靠一兩名男老師來改變這種情況是不可能的，這需要一個大環(huán)境?！边@位專家表示，“讓男幼教更多的走進(jìn)幼兒園，顯然有這個必要?！?/p>

　　“如果單純從一個男老師來說的話，只能說是有些影響，但是很難改變一些東西?！币晃荒欣蠋煴硎?，“而偏低的工資待遇以及模糊的職業(yè)規(guī)劃讓很多男老師并不安心留在幼教崗位上。”

　　記者了解到，有的幼兒園招聘男老師，更多的是為了給幼兒園增加一點特色，并沒指望教學(xué)質(zhì)量有多大的提高。雖然也有的幼兒園通過增加工資的辦法來留住男老師，但這也給男幼教老師們一個警示：是不是他們自己也應(yīng)該做出點特色來？要不，憑什么叫人家給你加工資？

　　吳霞認(rèn)為，任何一名男幼教學(xué)成都不容易，幼兒園應(yīng)該為男老師提供發(fā)展的平臺，要給他們一個比較明確的職業(yè)規(guī)劃，而不能僅僅局限于讓他們從事類似體育、武術(shù)或者行政類的工作。

　　“這個過程中需要家庭和社會的共同努力?！眳窍颊f。(記者 劉江波)