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同期：小林的媽媽：他就晚上做噩夢然后睡覺睡到一半就站起來依依呀呀前段時間也是這個樣子我就奇怪天天晚上這樣到下半夜的時候

解說：周四，小林的父親帶著孩子一起到城西派出所做了筆錄，并到當?shù)蒯t(yī)院進行了檢查。雖然醫(yī)生說只有一些皮外傷，但是并沒有消除家長們的擔心，因為外傷容易康復，但心理的傷口卻難以愈合。

同期：小林的奶奶：對孩子各方面有影響，就是怕。之前問他什么都不說，就是不說，把委屈咽下去，一次又一次的感覺到。

解說：胡艷麗四歲的兒子小張就是照片中被寬膠帶封住嘴的小孩子，星期四，還是廠里的同事在網(wǎng)上看到照片后才告訴了她。

同期：胡艷麗被封嘴男孩張翱家長：我到昨天下午才知道看到照片心就涼了后來問他了我說你是不是在學校不聽話老師用膠帶把嘴封上了他就這樣搖頭

解說：虐童照片曝出后，小林就不到幼兒園上課了，但是小張的媽媽還是把孩子送到了幼兒園繼續(xù)上課。

同期：胡艷麗被封嘴男孩張翱家長：就是說怕上學了現(xiàn)在哄哄又把他哄來了擔心怎么不擔心嘴巴都用膠帶給封上了七八張照片有兩張都是我兒子的才四歲的小孩心理就受了這么大的創(chuàng)傷

解說：10月25日星期四當晚，溫嶺市教育部門就安排心理輔導老師特意前往受虐兒童的家中開展心理危機預防。本周五，溫嶺市藍孔雀幼兒園已經(jīng)為小二班找來了新的代課老師。

白巖松：

一番人肉搜索，當事人被查出來，原因也因此水落石出。不出預料，一，私立幼兒園，二，當事人沒有老師資格，但是，我們接受了這個結(jié)果就可以了嗎？私立幼兒園也是幼兒園，社會上私立幼兒園多了去了，都這樣嗎？另外，公立幼兒園沒出過這樣的問題嗎？第二，當事人也許還沒老師的證書，但她是幼教專業(yè)畢業(yè)，是準老師一枚，這一點我們不該忽略吧，那為什么專業(yè)的幼教出生，卻學不到對孩子的愛呢？難道讓這個專業(yè)走出來的人，首先懂得愛不是最重要的嗎？還有，這張虐待兒童的照片是她同在幼兒園的同事給拍的，對這樣明顯地虐待兒童行為，為什么不制止，反而成了幫兇？除了愛，面對孩子我們還缺什么？