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女大學(xué)生現(xiàn)代女性意識(shí)的培養(yǎng)路徑
www.uplandwellness.com?2012-08-28 08:58? 韋冬雪 劉嘉?來(lái)源:中國(guó)婦女報(bào)    我來(lái)說(shuō)兩句

現(xiàn)代女性意識(shí)既包括自尊、自信、自立、自強(qiáng)“四自”精神,更包括創(chuàng)新、民主、奮進(jìn)等意識(shí)。培養(yǎng)女大學(xué)生的現(xiàn)代意識(shí)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,需要社會(huì)、學(xué)校、家庭等多方力量給予關(guān)照,更需要女大學(xué)生的自我學(xué)習(xí)。

現(xiàn)代女性意識(shí)是相對(duì)于傳統(tǒng)女性意識(shí)而言的。所謂女性意識(shí)應(yīng)該包括兩層內(nèi)涵:一是女性的自我洞悉,確定自身本質(zhì)、生命意義及在社會(huì)中的地位;二是從女性立場(chǎng)出發(fā)審視外部世界,并對(duì)其賦予女性生命特色的理解和把握。當(dāng)代女大學(xué)生是集女性、青年、知識(shí)分子于一體的特殊群體,其成長(zhǎng)狀況、價(jià)值觀念、性別意識(shí),一直是學(xué)者研究的熱門(mén)話題。近年來(lái),由于受到“女性回歸傳統(tǒng)”“干得好不如嫁得好”“美女經(jīng)濟(jì)”等思想的影響,女大學(xué)生的價(jià)值觀呈現(xiàn)出復(fù)雜的狀況。如何幫助女大學(xué)生提高現(xiàn)代女性意識(shí),使其正確認(rèn)識(shí)自我、接納自我、勇于面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn),具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、當(dāng)代女大學(xué)生性別意識(shí)特點(diǎn)

隨著我國(guó)高等教育的深入發(fā)展,高校女大學(xué)生的數(shù)量逐年增多。女大學(xué)生當(dāng)中不乏追求卓越、學(xué)習(xí)勤奮刻苦、綜合素質(zhì)較高的女生。據(jù)第三期中國(guó)婦女社會(huì)地位調(diào)查顯示:高校男女學(xué)生享有教育資源的狀況基本相當(dāng)。高校女生學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀和良好的比例為62.4%,高于男生9.7個(gè)百分點(diǎn)。在參加社會(huì)活動(dòng)、擔(dān)任學(xué)生干部等方面,女生與男生不相上下;參與志愿者活動(dòng)的女生占64.5%,加入中國(guó)共產(chǎn)黨的女生占47.5%,分別比男生高出4.8和4.0個(gè)百分點(diǎn)。87.5%的女生希望在事業(yè)上有所作為,83.8%的女生愿意為了成就一番事業(yè)付出艱辛的努力;男生的比例分別為91.9%和88.9%。

但是,由于受到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)面因素的影響,傳統(tǒng)性別文化觀念有所抬頭,使女大學(xué)生的價(jià)值觀也發(fā)生了很大的變化。主要體現(xiàn)為:一是社會(huì)性別觀“部分轉(zhuǎn)向傳統(tǒng)復(fù)歸”,“男主內(nèi),女主外”的傳統(tǒng)分工模式重新得到了不少女大學(xué)生的認(rèn)同;二是女性主體意識(shí)呈現(xiàn)多元化、個(gè)性化特點(diǎn),女性依賴(lài)意識(shí)逐漸抬頭;三是婚戀觀念日益多元化,擇偶重視物質(zhì)因素的女大學(xué)生比例越來(lái)越高;四是在情感及心理發(fā)展方面,女大學(xué)生雖然思維敏捷,易于接受新鮮事物,但又因?yàn)槿狈ε心芰?,情緒容易沖動(dòng),對(duì)挫折和失敗承受力低;五是在人生價(jià)值觀上,更側(cè)重個(gè)人價(jià)值,特別是在擇業(yè)上,往往把“個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)”“經(jīng)濟(jì)因素”“環(huán)境因素”等放在首位。諸如以上這些特點(diǎn)極易導(dǎo)致女大學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一系列的問(wèn)題和矛盾,進(jìn)而影響到女大學(xué)生的成長(zhǎng)成才。

二、女大學(xué)生現(xiàn)代女性意識(shí)的培養(yǎng)路徑

現(xiàn)代女性意識(shí)既包括自尊、自信、自立、自強(qiáng)“四自”精神,更包括創(chuàng)新、民主、奮進(jìn)等意識(shí)。女大學(xué)生現(xiàn)代意識(shí)培養(yǎng)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,它既需要社會(huì)、學(xué)校、家庭等多方力量給予關(guān)照,更需要女大學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)、自我學(xué)習(xí)。在高等學(xué)校教育中,對(duì)女大學(xué)生現(xiàn)代女性意識(shí)的培養(yǎng)尤為重要,其路徑也需要科學(xué)合理的設(shè)計(jì)。

——加強(qiáng)對(duì)女大學(xué)生先進(jìn)性別文化的教育。高校要加強(qiáng)先進(jìn)性別文化教育,通過(guò)開(kāi)設(shè)女性學(xué)課程,從理論的高度使女大學(xué)生增強(qiáng)女性的主體意識(shí)及女性?xún)r(jià)值意識(shí)。以“四自”教育為出發(fā)點(diǎn),幫助女大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。因?yàn)樽宰鹗桥髮W(xué)生實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的內(nèi)在動(dòng)機(jī);自信是女大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的首要前提;自強(qiáng)是女大學(xué)生為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值目標(biāo)的精神狀態(tài);自立是女大學(xué)生立足于社會(huì)所具有的獨(dú)立人格。此外,要開(kāi)展女性素質(zhì)教育,使她們成為具有高素質(zhì)、高質(zhì)量全面發(fā)展的現(xiàn)代女性。

——有針對(duì)性地培養(yǎng)女大學(xué)生實(shí)踐能力。實(shí)踐是培養(yǎng)能力的重要途徑。一方面要鼓勵(lì)女大學(xué)生主動(dòng)融入豐富多彩的校園文化活動(dòng),并制定激勵(lì)女生大膽創(chuàng)新的特殊政策。如保證校、院系學(xué)生會(huì)干部中女大學(xué)生的一定比例,創(chuàng)造機(jī)會(huì)鍛煉其組織協(xié)調(diào)能力、溝通能力;組織女大學(xué)生參與科技創(chuàng)新和發(fā)明創(chuàng)造,提高其創(chuàng)新能力和創(chuàng)造力等。另一方面,還要鼓勵(lì)女大學(xué)生走向社會(huì),積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。如通過(guò)開(kāi)展走基層活動(dòng),讓女大學(xué)生增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感;通過(guò)社會(huì)調(diào)查、社會(huì)服務(wù)活動(dòng),提高她們的實(shí)踐能力。

——引導(dǎo)女大學(xué)生開(kāi)展自我教育。自我認(rèn)識(shí)和自我學(xué)習(xí)是讓女大學(xué)生能夠正確了解自我,接納自我,開(kāi)展自我教育的前提。一是女大學(xué)生要正確認(rèn)識(shí)自我。明確現(xiàn)代女性要承擔(dān)社會(huì)角色與家庭角色。在未來(lái)生活中,一方面是要通過(guò)自己的聰明才智在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,另一方面還要承擔(dān)女兒、妻子、母親的多重角色。要使自己將來(lái)能扮演好多重角色,除了要掌握好專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能之外,還要自覺(jué)培養(yǎng)誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)、向善、樂(lè)于奉獻(xiàn)的品質(zhì),擁有積極向上的健康心態(tài)。

——以?xún)?yōu)秀女性為榜樣,發(fā)揮典范作用。榜樣的力量是無(wú)窮的,應(yīng)充分利用優(yōu)秀女性榜樣,以其優(yōu)秀的德行激勵(lì)、感染和影響女大學(xué)生。有關(guān)研究認(rèn)為,“觀察者與榜樣有著相同或相近的特點(diǎn),如年齡、性別、興趣愛(ài)好、態(tài)度和價(jià)值觀等,會(huì)使他容易產(chǎn)生像榜樣學(xué)習(xí)的心理傾向,榜樣的吸引力就會(huì)更大?!币虼?,學(xué)??裳?qǐng)各行各業(yè)優(yōu)秀女性到學(xué)校作報(bào)告,激勵(lì)女大學(xué)生的奮斗動(dòng)力;充分利用本校女教授、女博士的人格魅力影響女大學(xué)生,讓更多的女教師與女大學(xué)生分享自己成功的人生經(jīng)驗(yàn);并通過(guò)“榜樣女生”的評(píng)比活動(dòng),增強(qiáng)榜樣女大學(xué)生的感召力和說(shuō)服力,等等。

——建立女大學(xué)生輔助平臺(tái),解決其心理困惑和實(shí)際困難。女大學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、就業(yè)等方面除了面臨與男大學(xué)生共同的問(wèn)題之外,還存在著因男性主導(dǎo)的性別文化影響下所產(chǎn)生的一些實(shí)際問(wèn)題。高校有必要根據(jù)女大學(xué)生的特點(diǎn)開(kāi)展特別輔助平臺(tái),幫助掃除影響其成長(zhǎng)成才的各種障礙。如,開(kāi)展女大學(xué)生心理健康教育,幫助其克服性別角色刻板的消極影響;通過(guò)心理咨詢(xún),更有針對(duì)性地幫助女大學(xué)生解決在學(xué)習(xí)、戀愛(ài)、人際關(guān)系等方面所引起的心理問(wèn)題。同時(shí),多途徑幫助女大學(xué)生破解就業(yè)難問(wèn)題。幫助女大學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃,針對(duì)不同專(zhuān)業(yè)聘請(qǐng)女企業(yè)家、女官員、女專(zhuān)家作為就業(yè)顧問(wèn)和聯(lián)絡(luò)員,培養(yǎng)女大學(xué)生正確的擇業(yè)觀以及自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)。此外,還要關(guān)注貧困女大學(xué)生,不僅要在精神上給予關(guān)懷,還要利用國(guó)家資助、社會(huì)及個(gè)人資助等方式幫助她們解決生活、學(xué)習(xí)中的實(shí)際困難。

總之,當(dāng)代女大學(xué)生作為我國(guó)女性高層次人才的后備力量,她們的素質(zhì)、能力如何關(guān)系到我國(guó)女性的整體發(fā)展。因此,全社會(huì)都應(yīng)該關(guān)注女大學(xué)生群體的健康成長(zhǎng)。

(作者韋冬雪為廣西師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)、教授;劉嘉為廣西師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院2012級(jí)碩士研究生)(韋冬雪 劉嘉)

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