凌波仙子長(zhǎng)駐之地，荔海波濤翻涌之鄉(xiāng)的九湖，有一個(gè)名不見經(jīng)傳的小村子--蔡坑以靜默的姿態(tài)處于一隅，清遠(yuǎn)寧?kù)o，在這山清水秀的地方默默養(yǎng)育著樸實(shí)勤勞的人們。 清晨，夜還暗著，村莊還睡著。這最好眠的時(shí)刻，卻已有人悄悄離了這片安謐，在自家田地里忙碌著。清晨的空氣濕潤(rùn)卻難免帶些寒氣，她的衣已然濕透，卻無(wú)休息之意。直到一輪紅日已噴薄欲出，她才急匆匆走回家喚醒睡中的女兒，而后煮飯燒菜，開始一天的忙碌。田地、家里、學(xué)校，三點(diǎn)一線，日復(fù)一日，年復(fù)一年。 這個(gè)人的名字叫鄭小紅，名字普通，人卻不普通 。她與鄰居和睦相處，從未與人紅過(guò)臉。自家菜地里辛辛苦苦種的菜，總是分與鄰里親戚，待人的總是一張誠(chéng)懇帶笑的臉。白天在學(xué)校教書育人，傍晚在田野勤耕不息，如斯勤勞善良。 女兒也都是很的，在鄭小紅的教育及影響下，接人待物都十分懂禮，安分從容。在母親的影響下，兩個(gè)孩子在學(xué)業(yè)閑暇之時(shí)，總不忘到田野幫母親勞作拔草，陪母親聊聊天，三個(gè)人其樂(lè)融融，田間小徑傳來(lái)銀鈴般的歡笑。兩個(gè)女兒不僅乖巧，而且心善，如母親一般。難得的進(jìn)城游玩一次，身有殘疾的小女兒也會(huì)與姐姐一同取出平時(shí)省下來(lái)的零花錢，給公園內(nèi)或街道旁的可憐人送去一份關(guān)愛，即使那是微薄的力量。 鄭小紅老師自17歲開始教書育人，雖然只是代課教師，但二十幾年來(lái)風(fēng)雨無(wú)阻。微薄的工資無(wú)力支撐起這個(gè)家庭。大女兒讀重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)費(fèi)、小女兒聽力殘疾所需的醫(yī)療費(fèi)，都不允許她在這個(gè)崗位上停留下去。然而孩子們的不舍與家長(zhǎng)的請(qǐng)求，讓她重執(zhí)教鞭，工資微薄，卻毫無(wú)怨言。頑劣的孩子在她的潺潺教導(dǎo)下成為聰慧懂事的少年?；A(chǔ)不好的班級(jí)在她的循循善誘中名列學(xué)區(qū)前茅，這傳奇，是由她的多少心血傾鑄而成的啊！桃李滿九湖的她，對(duì)于殘疾的小女兒來(lái)說(shuō)，學(xué)生更重要，不可誤人子弟。每當(dāng)面對(duì)小女兒略含埋怨的眼神，她總會(huì)說(shuō)道：“晚點(diǎn)再教你，小朋友們的爸爸媽媽還在等著呢?！倍?，繁重的家務(wù)又會(huì)把她淹沒。不過(guò)，一但她空閑下來(lái)，教小女兒就絕對(duì)不會(huì)馬虎。一筆筆，一字字，認(rèn)真細(xì)微地講解下來(lái)，仿佛天地間沒有可以與之比擬的大事了。 在她的悉心教育及影響下，大女兒王丹榮已是廈大附中的一名優(yōu)秀的高中生，品學(xué)兼優(yōu)，深受老師和同學(xué)的好評(píng)。而小女兒王楚瑜還在上小學(xué)，就讀于九湖鎮(zhèn)田墘小學(xué)四年級(jí)。她表現(xiàn)好，成績(jī)好，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣，但她的學(xué)習(xí)不知要比別人刻苦多少倍，因?yàn)樗莻€(gè)殘疾孩子，她的耳朵聽不見。在那無(wú)聲的世界里，她卻依然樂(lè)觀向上，勤奮好學(xué)。她積極參加學(xué)校舞蹈隊(duì)的訓(xùn)練，在排演的《閃閃紅星》中，她是一個(gè)威武的“小戰(zhàn)士”；在《愛心世界》里，她是善良的小天使。她寫了一手好字，還代表學(xué)校參加中心級(jí)的寫字比好呢！打掃教室衛(wèi)生，最晚回家的是她；為班級(jí)出黑板報(bào)，最用心的也是她。重陽(yáng)節(jié)到了，她用平時(shí)節(jié)省下來(lái)的零花錢去買一些糕餅送給鄰居老大爺，老奶奶，獻(xiàn)上一名少先隊(duì)員一顆尊老敬老的心。她沒有動(dòng)人的言語(yǔ)，卻用實(shí)際行動(dòng)向我們展示了一個(gè)鄉(xiāng)村少年兒童最美的精神世界。 這平凡又不平凡的一家無(wú)愧于“最美鄉(xiāng)村家庭”的美譽(yù)。 鄭小紅育有二女，小女兒聽力殘疾，為照顧女兒上學(xué)，鄭小紅常年堅(jiān)持做代課老師，既教書育人，又兼顧女兒學(xué)習(xí)。兩個(gè)女兒在她和丈夫的悉心培育下，成為樂(lè)觀向上，勤奮好學(xué)、交口稱贊的好學(xué)生。 |
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