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一、做人先立德，品德教育為先。人民教育家陶行知言“千教萬(wàn)教，教人求真”、“千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”?！对鴩?guó)藩家書》中寫道：“余教兒女輩惟以勤儉謙三字為主?！焙⑼瘯r(shí)期是一張白紙，不僅是知識(shí)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，也是進(jìn)行人格品德塑造的最佳時(shí)期。他們把做人的善良、寬容與對(duì)生活的熱愛，一點(diǎn)一滴的言傳身教，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，誠(chéng)實(shí)、勇敢、正直、毅力、謙虛、進(jìn)取等品格，在傅玄幼小的心靈中慢慢生根發(fā)芽。

二、言傳身教，身體力行。巴金老先生說過“父母是孩子的第一個(gè)老師”、“父母?jìng)兊陌駱恿α糠浅４蟆薄８改傅囊谎砸恍小⒁慌e一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教和潛移默化的作用，孩子對(duì)父母是信賴和尊敬的，耳染目儒下，接受人格和行為的陶冶。教育孩子也許不是最難的，難的是言傳身教，傅仰潭蔣闬夫婦對(duì)孩子的教育，不僅是簡(jiǎn)單的說教，更是力體力行，要孩子做到的，首先必須自己做好。想要孩子愛讀書，自己要先捧起書本來(lái)；想要愛運(yùn)動(dòng)，自己要?jiǎng)悠饋?lái)；想要孩子尊敬父母，自己就常帶孩子探問父母。在他們的熏陶下，傅玄不像一般的孩子一樣需要說教，自覺乖巧，不需要父母、老師操心。