王乃玲圖 海西晨報訊(記者許蔚菡通訊員黃琳)校園欺凌是指發(fā)生在學生之間的蓄意或惡意實施欺負、侮辱的行為，防治校園欺凌就要清理校園周邊環(huán)境，構建和諧校園。昨日下午，2016年廈門市校園欺凌專項治理工作推進會在廈門五中舉行。廈門五中、十一中及湖里區(qū)教育局分別作了有關防校園欺凌的工作經驗介紹。 廈門市教育局副局長郭獻文表示，近期，廈門連續(xù)發(fā)生兩起校園欺凌案件，一起發(fā)生在廈門九中，一起發(fā)生在翔安新圩學校，這兩起案件不但導致學生身體不同程度受到傷害，在社會上產生了不良影響，暴露了個別學生安全法制意識淡薄，也暴露了個別學校對校園欺凌事件的預防不到位、處理不及時。因此，專項治理校園欺凌很有必要。 “對校園欺凌‘零容忍’，要建立矛盾糾紛排查、調處機制，校園暴力事件的應對機制以及涉事學生的跟蹤管理機制?！惫I文明確表示，廈門全市中小學、中職學校要扎實開展校園欺凌專項治理行動，如加強師生安全法制教育、健全校園欺凌的預防和處理制度，開展心理健康教育活動，防止校園欺凌事件的發(fā)生，“10月將組成督查組對全市專項治理情況進行實地復查?！?/p> 【經驗之談】 廈門五中校長詹功祚：管好學生 做好安保 廈門五中校長詹功祚認為，絕大多數(shù)的校園欺凌事件，都有兩個共同之處：一是校外不法青年或者輟學學生的參與，因為沒有校外人員的參與，欺凌事件是很難發(fā)生的；二是校內學生與校外人員的聯(lián)系，沒有校內學生的聯(lián)系，欺凌事件也很難發(fā)生?！耙虼?，如果能夠切斷校內學生與不法青年的聯(lián)系，欺凌事件就可以避免。對于學校來說，管好自己的學生，才是預防校園欺凌事件的根本?！?/p> 為此，廈門五中做好德育工作，營造和諧的校園氛圍。據(jù)了解，過去幾年，廈門五中依托部落共同體建設，讓學生在校園內關系和睦，學生熱愛自己的集體，通過部落共同體營造溫馨的團隊，留住學生的心，還校園一個清凈安全的本來面目。 詹功祚介紹，在五中，一個年級就是一個部落，每個年級下面的班級是第二層級的部落，每個班級再分十個部落，也就是四人到六人再組成一個小部落，這個部落管理內容涵蓋學生的學習、節(jié)假日、生活表現(xiàn)、課外活動等。部落由學生自主構建、管理，有著共同的文化元素和共同愿景，從而可以激發(fā)學生的主動性，營造積極向上的年段、班級、小組的文化氛圍。 當然，防校園欺凌還需要讓校外不法人員遠離校內學生。因此，五中借助多方力量，清理周邊環(huán)境，與派出所等建立校園周邊的巡查機制。保衛(wèi)科經常帶領年輕男教師和保安在校園周邊巡查，還與周邊樓盤的物業(yè)建立緊密的聯(lián)系，一有可疑情況，請他們聯(lián)系保衛(wèi)科。 “五中的學生都知道，我們的保衛(wèi)科有一個‘熊哥’，一定會保護好大家。一旦有校外人員前來對學生欺凌時，學校的保衛(wèi)力量都能第一時間站出來，成為學生們的安全保護傘，避免學生因得不到安全的保障，轉而尋找校外人員介入，擴大事態(tài)的不良影響?！闭补裾f。 |
