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尋遍記憶的每一個(gè)角落，探尋我與《福建日?qǐng)?bào)》的情緣，那飄忽的思緒把我?guī)У竭b遠(yuǎn)的從前，若有若無(wú)，隱隱約約，慢慢地，那過(guò)去的一幕逐漸清晰起來(lái)--

姑媽到咱家來(lái)啦！只見她從隨身攜帶的袋子里掏出一包用報(bào)紙裹著的形似長(zhǎng)方體的東西，這東西的正中貼著一小片紅紙由一根紅細(xì)繩綁著，里面藏的是什么？好奇的我麻利地打開紙包，啊，冰糖！我們小孩兒最愛吃的冰糖！不待媽媽答應(yīng)，一塊冰糖早已被我塞到了嘴里，在媽媽的"小饞貓"的叫罵聲中，所有冰糖都已被我倒入一個(gè)陶罐。含著甜津津的冰糖，望著報(bào)紙上那多姿的圖畫，我的心醉了，那報(bào)紙就是《福建日?qǐng)?bào)》。

上了小學(xué)，每當(dāng)新學(xué)期開始，老師都會(huì)發(fā)下嶄新的課本，中午放學(xué)回家，我第一件要做的事就是給新課本"量體裁衣"，我選出一張畫有漂亮圖畫的《福建日?qǐng)?bào)》，量尺寸，作標(biāo)記，一陣"窸窸窣窣"之后，課本穿上了"新衣"。

隨著識(shí)字量的增加，《福建日?qǐng)?bào)》那密密麻麻的文字中，我也認(rèn)得了幾許，于是，每每放聲朗讀，以博得鄰居的贊賞。雖然較早地接觸了《福建日?qǐng)?bào)》，但真正用心閱讀她，卻是初中三年級(jí)的時(shí)候。由于中考要考時(shí)事政治的內(nèi)容，盡管有《半月談》雜志在手，但《半月談》對(duì)本省新聞的報(bào)道沒(méi)有《福建日?qǐng)?bào)》詳盡，特別是關(guān)于一些閩臺(tái)方面的新聞，而這，恰是當(dāng)時(shí)考試的熱點(diǎn)。所以，我還常到學(xué)校傳達(dá)室去翻閱《福建日?qǐng)?bào)》。每當(dāng)政治課上老師問(wèn)起時(shí)事政治的內(nèi)容時(shí)，我都能對(duì)答如流。老師贊許的目光、同學(xué)羨慕的眼神使我如墜云里霧里，這也愈發(fā)促使我更加自覺地去閱讀《福建日?qǐng)?bào)》。

初中之后順利考入師范學(xué)校，我的生活一下子清閑了許多，《福建日?qǐng)?bào)》也漸漸地淡出了我的視線。但過(guò)不了多久，《福建日?qǐng)?bào)》又重新走進(jìn)了我的生活，而且變得愈發(fā)讓我離不開她了，牽紅線的是書法。作為師范生，雖然文化科的學(xué)習(xí)已不像初中那樣如緊繃著的弦，但"三筆字"（毛筆、鋼筆、粉筆）卻是一項(xiàng)硬件，據(jù)說(shuō)，"三筆字"不過(guò)關(guān)還不能畢業(yè)呢。有壓力就有動(dòng)力，于是，苦練起毛筆字來(lái)。先是在大楷簿的田字格練，可薄薄的大楷簿一下子全用完了，后來(lái)又改用學(xué)校印制的九宮格練習(xí)紙，可紙張還是告急，不管是田字格還是九宮格的紙價(jià)格都不菲，我一時(shí)陷入困境。天無(wú)絕人之路，有次，到學(xué)校一美術(shù)老師家中，發(fā)現(xiàn)他在廢報(bào)紙上揮毫，之后，他向我介紹說(shuō)，報(bào)紙的紙質(zhì)最適宜練毛筆字了。從此，我的毛筆字練習(xí)又開辟了一個(gè)新的基地--廢舊報(bào)紙。廢舊報(bào)紙可真是個(gè)寶呀！我先在廢舊報(bào)紙的空白處練習(xí)鋼筆字，然后進(jìn)行二次開發(fā)，用它來(lái)練習(xí)毛筆字，而且在練字之前，我都會(huì)把報(bào)紙瀏覽一遍，久而久之，也就養(yǎng)成了讀報(bào)的習(xí)慣。起初，我是什么報(bào)紙都用，但后來(lái)我越來(lái)越傾向于優(yōu)先選擇廢舊的《福建日?qǐng)?bào)》，不為別的，就為了享受那下筆前那一頓豐盛的文化大餐，激昂雄渾的社論，謳歌先進(jìn)、針砭時(shí)弊的"屏山時(shí)評(píng)"，啟迪心靈的"聽潮沉思"，還有那形散神聚的"武夷山下"，開闊視野的"環(huán)球走廊"--一篇篇文章美侖美奐，令人不忍釋卷，以致于一些《福建日?qǐng)?bào)》"筆下逃生"，躲過(guò)了被涂抹的命運(yùn)，而變身為我書架上的"座上賓"。雖然并不是每張《福建日?qǐng)?bào)》都有這樣的幸運(yùn)，但我對(duì)她卻情有獨(dú)鐘，但逢報(bào)紙精彩的地方，我都會(huì)給她留下"后代"，決不會(huì)讓她"玉石俱焚"。迄今，我已制作了五大本厚厚的《福建日?qǐng)?bào)》剪報(bào)，其中有2本就是在師范求學(xué)時(shí)制作的。盡管為收購(gòu)廢舊的《福建日?qǐng)?bào)》，當(dāng)時(shí)的我必須節(jié)衣縮食，但我無(wú)怨無(wú)悔。參加工作之后，我與《福建日?qǐng)?bào)》的情愫并未就此而割斷，相反，變得愈發(fā)"如膠似漆"起來(lái)，因?yàn)橥ㄟ^(guò)讀報(bào)，可以幫助我提高知識(shí)水平，更好地勝任教師工作?！陡＝ㄈ?qǐng)?bào)》是我的良師，在她的幫助下，我順利地跳出"農(nóng)門"，考入師范，圓了父母"扔下鋤頭棍"的愿望；《福建日?qǐng)?bào)》又是我的益友，從懵懵懂懂的少年到不惑之年，一路伴我走來(lái)，我倆的情誼是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的。