以服務求支持 以創(chuàng)新求發(fā)展
福建師范大學黨委書記 羅 螢
福建師范大學謀劃發(fā)展、尋求跨越，努力做到“四個力爭”。
一是力爭在貫徹落實綱要中有新作為。增強教師教育改革發(fā)展的責任感和使命感，在明確辦學定位和強化教師教育特色方面發(fā)揮示范作用，在推進教師教育創(chuàng)新和強化教師養(yǎng)成教育方面發(fā)揮示范作用，在服務基礎教育和引領基礎教育方面發(fā)揮示范作用。在貫徹落實《教育規(guī)劃綱要》的實踐中爭取大作為、取得新跨越。
二是力爭在推動教育創(chuàng)新中有新發(fā)展。要樹立先進的教育理念，敢于沖破傳統(tǒng)觀念和體制的束縛，在辦學體制、教學內容、教育方法、質量評價等方面大膽地探索和改革，全面提高教師培養(yǎng)質量。要充分發(fā)揮教師教育特色和優(yōu)勢，進一步整合教師教育和教育學科優(yōu)勢資源，深化教育研究，探索教育規(guī)律，更新教育理念，推進教育創(chuàng)新，努力成為我省教育創(chuàng)新的重要策源地、政府宏觀教育決策的重要思想庫和教師教育的領軍學校。
三是力爭在提升培養(yǎng)質量上有新進步。努力改變當前教師教育內容“空、泛、舊”，課程設置不合理和教學方式封閉、單一的情況，大力推進師范生培養(yǎng)模式改革，努力創(chuàng)建“通識教育+學科教育+教師教育+專業(yè)分流教育”的新型教師教育培養(yǎng)模式，尊重學生個性，注重特色發(fā)展，把師范生培養(yǎng)成適應時代要求和基礎教育改革需要，具有扎實基礎、創(chuàng)新能力、高素質的教育工作者、學科教學骨干、教育管理者乃至教育家。要努力創(chuàng)設“大學—中小學合作共同體”，讓教師和師范生走進中小學，在中小學真實環(huán)境中實施教師教育，不斷提高師范生的培養(yǎng)質量，提升未來師資的核心競爭力。
四是力爭在服務社會進步中有新貢獻。整合各類教育資源，著力搭建更為開放的資源共享平臺，拓寬繼續(xù)教育的輻射范圍，不斷拓寬服務的領域和空間。大力發(fā)展現(xiàn)代遠程教育，構建以互聯(lián)網(wǎng)為主要載體的遠程開放繼續(xù)教育及公共服務平臺。積極承擔全省中小學校長和各學科骨干教師、中小學中青年學科帶頭人、教育管理干部的培訓工作。組織開展面向省內經濟欠發(fā)達地區(qū)的“送培下鄉(xiāng)”活動，為福建省基礎教育的均衡發(fā)展提供支持。大力發(fā)展教育碩士專業(yè)學位教育，培養(yǎng)高層次中小學教師。著力開展終身教育的政策與方略、規(guī)律與模式、質量與評價等專題研究，通過研究轉變觀念、明確方向、提升層次、服務社會。
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