家庭、學(xué)校、社會三管齊下 引導(dǎo)孩子文明上網(wǎng)
邵德海在接受訪談時提出，家庭、學(xué)校、社會都應(yīng)該在網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)中擔(dān)負(fù)起相應(yīng)的責(zé)任，身教重于言教。
他說，改變一個“網(wǎng)癮”孩子，首先要改變家長與孩子溝通的方式方法。對于家長而言，要樹立一個良好的行為習(xí)慣，家長在跟別人聊天的時候首先不能污言穢語，或者隨便傳播一些不良信息，這樣才能對孩子進行健康的指導(dǎo)。另外，家長不要阻攔孩子上網(wǎng)，這樣會使孩子無法了解最新的新聞資訊從而與同學(xué)之間沒有共同語言，而是應(yīng)該引導(dǎo)孩子上網(wǎng)時有選擇地查看信息。對于學(xué)校而言，可以多利用互聯(lián)網(wǎng)做些有益的活動，多舉辦些讓孩子愿意去實踐的活動，可以采用網(wǎng)絡(luò)下發(fā)一些活動通知，這樣就會讓孩子和家長都理解它是一個正常的工具，要善待它。無論從家長的角度還是老師的角度，知識面都應(yīng)該加強，這樣才能引導(dǎo)孩子避免在上網(wǎng)過程中受到不必要的負(fù)面影響和傷害。
家庭是導(dǎo)致青少年“網(wǎng)癮”的主要原因
邵德海在回答“如何解決未成年人‘網(wǎng)癮’的問題時說，對于“網(wǎng)癮”的問題，我們研究了5年多，接觸過各式各樣的案例，它的形成確實各有各的原因，但是家庭的因素在其中占一個相對較大的比例?？梢哉f，家庭是導(dǎo)致青少年“網(wǎng)癮”的主要原因。比如，家長的生活習(xí)慣本身就不太健康，缺乏與孩子必要的溝通；家長對孩子的要求過于嚴(yán)格，使之學(xué)習(xí)壓力過于繁重；家長過分阻止孩子上網(wǎng)，處于未成年人的叛逆心理反而導(dǎo)致孩子經(jīng)常上網(wǎng)等。針對每個不同的案例，家長都要有一個清醒的認(rèn)識和正確的理解，還要有十分的耐心，最重要的是想辦法通過家長自身的行為避免青少年“網(wǎng)癮”的形成。
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