他說，我剛上中學(xué)就跟著王老師學(xué)藝，老師給我布置的第一個作業(yè)，是朗誦奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》中的片段。我忽略了“有情感地朗誦”，兩天后，我背完了，老師端著茶杯哈哈大笑，說你真厲害，背誦課文你肯定能得第一，但你就沒想過嗎？如果用這種方式表達(dá)保爾·柯察金的情感，觀眾是不會答應(yīng)的，因為保爾在他們心目中是一位英雄，是一塊真真正正的鋼鐵。老師讓我了解蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭，完整地讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，看是否能感動自己。那幾日，保爾的故事讓我一次次落淚，我完全進(jìn)入了他的情感世界。第二個星期老師再來檢查作業(yè)時笑了，說你知道情感了，下面要教你的就是技法，即語言方面的綜合訓(xùn)練，如四聲發(fā)音，抑揚頓挫，再下來還有形體……我比較好動，上他的課一站就是3個小時，總想著怎么跑出去看電影。老師走后，我眼冒金星，差點兒跪在地上，那一刻我發(fā)誓不再練了，被父親逼著回到課堂時無精打采?？衫蠋煕]有對我的不良表現(xiàn)做任何評價，而是滿懷激情地為我作示范。我一下子呆住了，我的眼前分明是活生生的保爾·柯察金……我不是一個做事能持之以恒的人，每跟老師學(xué)習(xí)一段時間，都會有反復(fù)，往往一到這個時候，老師就用他特殊的方式，讓我重新一如既往。
“如果你要做演員，你首先需要的就是真誠?！倍嗌倌炅?，這句話仍經(jīng)?；仨懺诹讫埖亩稀?/p>
臺上演英雄戲，臺下唱正氣歌
——德藝雙馨是他的奮斗目標(biāo)
生活中常有這樣的情形，自己付出的和得到的不成正比。
1999年，王延輝主演的話劇《光照千秋》拿到全國、全軍多個大獎。有人勸他趁此找領(lǐng)導(dǎo)爭取立個二等功，可以提前晉級。他說：“演戲不是為了職稱，演員必須演得稱職?！?/p>
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