于是，給少年犯?jìng)冎v一堂法律常識(shí)課的任務(wù)，就落在了我的肩上。我仔細(xì)研究了少年犯?jìng)儾环芙痰膭?dòng)機(jī)和心理，針對(duì)少年犯?jìng)兤毡槭欠さ奶攸c(diǎn)，精心準(zhǔn)備，還專(zhuān)門(mén)繪制了一幅古代法律化身“獨(dú)角獸”的圖畫(huà)。
法制課在看守所里一個(gè)狹小的過(guò)道中舉行，我的講臺(tái)與少年犯的距離不足二米。當(dāng)我舉著那張“獨(dú)角獸”圖畫(huà)給少年犯?jìng)冎v述古代法的起源、法的內(nèi)涵時(shí)，剛開(kāi)始還在下面嘻嘻哈哈的少年犯?jìng)兙捅晃×耍浑p雙稚嫩的眼睛緊盯著我，沉浸在我關(guān)于法的講述之中。特別是講述我自己審理過(guò)的一起“幾個(gè)荒唐少年故意傷害導(dǎo)致受害人終身殘疾”的案例時(shí)，少年犯?jìng)儽徽鸷沉耍萑肓顺了肌脽岽蜩F，我提出了“做事應(yīng)該考慮行為的社會(huì)危害和法律后果”的要求，法制課在少年犯?jìng)冔x躍參與的互動(dòng)問(wèn)答中圓滿(mǎn)結(jié)束。
我沒(méi)有想到，一堂法制課居然帶來(lái)了這樣強(qiáng)大的效果：這堂課后，少年犯?jìng)冏兊寐?tīng)話(huà)守紀(jì)律了，以前那種天天拳腳相加、臉青鼻腫、頭破血流的場(chǎng)面沒(méi)有了，好幾個(gè)少年犯還主動(dòng)給我寫(xiě)信，信中都說(shuō)：法官阿姨，我真為自己以前盲目的“勇敢”而后悔！
而這件事更讓我自己也陷入了沉思：孩子們的可塑性太強(qiáng)了！沒(méi)有天生的壞孩子！
作為一名少年法官，我們是不是有一種特別的責(zé)任呢？！幾年來(lái)的少年法庭審判工作，我一共審理了涉少案件487 件1120 人?？吹竭@么多孩子走上犯罪的道路，我感到震驚和心痛！幾年來(lái)，我把少年審判工作向前、向后、向外延伸，積極參加到家庭、學(xué)校、社會(huì)等涉少教育管理各個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)法制講座、在學(xué)校設(shè)立青少年維權(quán)熱線、舉辦各種活動(dòng)等創(chuàng)新形式，為構(gòu)建一個(gè)長(zhǎng)治久安的和諧社會(huì)盡職盡責(zé)。近三年來(lái)，延平區(qū)在校生犯罪數(shù)量?jī)H有13 人，同比下降60％。
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