簡?報
第??325??期
|
省委創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室??????? |
? |
?2011年4月15日 |
找準(zhǔn)切入點 明確著力點
全省教育系統(tǒng)扎實推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動
全省教育系統(tǒng)以“深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，辦人民滿意教育，服務(wù)海西建設(shè)”為主題，找準(zhǔn)開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動與推進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展的結(jié)合點、切入點，引導(dǎo)黨員師生圍繞提供動力保證、強化載體抓手、形成價值取向推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)。
圍繞中心、服務(wù)大局，著力使創(chuàng)先爭優(yōu)成為推動教育科學(xué)發(fā)展的動力保證。一是辦好“一個論壇”，強化創(chuàng)先爭優(yōu)組織領(lǐng)導(dǎo)。根據(jù)不同學(xué)校類型、不同階段工作重點選擇“創(chuàng)先爭優(yōu)與學(xué)習(xí)貫徹《綱要》”、“創(chuàng)先爭優(yōu)與民辦學(xué)?；鶎狱h建”等論壇主題，組織各級教育工委、各高校黨委開展研討交流，使論壇成為加強組織領(lǐng)導(dǎo)、實施分類指導(dǎo)的好方法、活載體、新平臺。二是突出“六大領(lǐng)域”，推動教育民生工程建設(shè)。制定《關(guān)于圍繞教育工作“六大領(lǐng)域”深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的意見》，指導(dǎo)各地各校在實施教育民生工程、解決群眾關(guān)注的熱點難點問題等六大方面創(chuàng)先爭優(yōu)，著力增強創(chuàng)先爭優(yōu)活動的針對性和實效性。全面落實“十二五”規(guī)劃綱要，組織實施義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程、學(xué)前教育發(fā)展三年行動計劃等10個重大項目和啟動實施建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)制度試點、閩臺高校教育交流與合作試點等10項教育體制改革試點。三是把握“兩種狀態(tài)”，促進(jìn)常態(tài)與非常態(tài)結(jié)合。著眼日常工作、立足本職崗位創(chuàng)先爭優(yōu)，開展“爭當(dāng)師德標(biāo)兵”、“爭做成才表率”、“爭創(chuàng)海西先鋒團(tuán)隊”等特色活動，引導(dǎo)基層組織形成“一黨委一品牌、一總支一特色、一支部一亮點”，帶領(lǐng)師生黨員“爭辦一件實事、多做一件好事、解決一件難事”，使創(chuàng)先爭優(yōu)常態(tài)化。注重在關(guān)鍵時刻發(fā)揮作用，引導(dǎo)各級黨組織和黨員師生在急難險重任務(wù)中彰顯先進(jìn)和優(yōu)秀本色。去年6月份特大暴雨洪災(zāi)期間，全省教育系統(tǒng)各級黨組織和黨員師生奮起抗洪搶險、投入災(zāi)后重建，以實際行動踐行承諾、砥礪黨性，受到中央政治局委員、國務(wù)委員劉延?xùn)|同志的充分肯定。
強基固本、夯實基礎(chǔ)，著力使創(chuàng)先爭優(yōu)成為推進(jìn)學(xué)校黨建科學(xué)化的載體抓手。一抓基礎(chǔ)工程，全面貫徹落實《條例》。制定貫徹高校基層組織工作《條例》實施辦法，開展發(fā)展黨員情況檢查，提出發(fā)展黨員工作五年規(guī)劃，推動聘請離退休老同志擔(dān)任特邀黨建組織員工作，完善黨建工作考評體系和長效機制。二抓靈魂工程，努力加強理論武裝。著力加強學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，持續(xù)開展高校領(lǐng)導(dǎo)干部辦學(xué)治校能力培訓(xùn)，落實“一班一策”，依托各級黨校、行政學(xué)院開展干部教育培訓(xùn)，立項建設(shè)黨員干部教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)平臺，努力提高干部隊伍馬克思主義理論素養(yǎng)。在部分高校推廣黨課公選課制度，將黨課列入學(xué)校教學(xué)計劃。三抓創(chuàng)新工程，不斷增強生機活力。推廣我省“168”基層黨建工作機制，實施組織“目標(biāo)管理”、黨員“設(shè)崗定責(zé)”。探索以黨員創(chuàng)業(yè)就業(yè)帶動群眾創(chuàng)業(yè)就業(yè)的新路子，依托部分高校建立黨員創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓(xùn)中心，多渠道籌措啟動經(jīng)費。持續(xù)開展黨支部工作“立項活動”，使創(chuàng)先爭優(yōu)活動落實到每個黨支部、每個黨員。
營造氛圍、形成合力，著力使創(chuàng)先爭優(yōu)成為引領(lǐng)師生成長成才的價值取向。一是發(fā)現(xiàn)在基層，感動在身邊。選樹全國教書育人楷模黃金蓮、援藏優(yōu)秀干部張敏等先進(jìn)典型，發(fā)揮報刊、網(wǎng)絡(luò)、廣播、電視等宣傳陣地作用，及時總結(jié)和推廣好做法好經(jīng)驗，在教育部簡報、人民網(wǎng)、中國教育報等媒體先后刊播近100篇。二是黨內(nèi)帶黨外，黨群齊爭創(chuàng)。組建200多支國家和省級重點團(tuán)隊，組織20余萬青年學(xué)生開展暑期實踐活動，做到“放假不放松、爭創(chuàng)不斷線”。組織黨外人士開展“立足崗位作貢獻(xiàn)”主題活動和“海西春雨行動”。制定《教育系統(tǒng)創(chuàng)新社會管理意見》，建立省、市、縣三級校園安全穩(wěn)定工作體制機制，建立覆蓋全省高校的志愿者服務(wù)隊和紅十字會組織體系，以黨建科學(xué)化帶動群團(tuán)建設(shè)科學(xué)化，形成維護(hù)校園穩(wěn)定、促進(jìn)社會和諧的強大合力。三是創(chuàng)先樹風(fēng)氣，爭優(yōu)鑄文化。開展平安校園、文明校園、綠色校園、廉政校園、和諧校園創(chuàng)建活動，推進(jìn)校園安全“三項行動”和綜合治理“百日行動”，實施“校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)工程”，蓬勃開展“古田會議精神”、“特區(qū)精神”、“書香校園”等品牌文化活動，以創(chuàng)先爭優(yōu)正黨風(fēng)、促校風(fēng)、帶教風(fēng)學(xué)風(fēng)。
