義無反顧地扎根三尺講臺(tái)，以崇高的師范書寫出一個(gè)大寫的“人”字
滿頭白發(fā)的胡福明教授淚水橫溢，特意來看學(xué)生最后一眼。
１９７４年，嚴(yán)高鴻進(jìn)入南京大學(xué)政治系哲學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)，胡福明是他的老師。４年后，當(dāng)胡福明等人撰寫的那篇《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》轟動(dòng)華夏之際，畢業(yè)不久的嚴(yán)高鴻同時(shí)接到南京軍區(qū)機(jī)關(guān)和籌建中的南京政治學(xué)校兩份調(diào)令。
他選擇了三尺講臺(tái)。
送行會(huì)上，嚴(yán)高鴻發(fā)自肺腑地說：“經(jīng)過‘文革’浩劫，國家更需要知識(shí)的滋養(yǎng)。教書育人，這個(gè)工作有意義，也更有價(jià)值！”
一茬茬學(xué)子，印象最深的，是嚴(yán)老師的“嚴(yán)”。
１９９６年，正在讀碩士的一位學(xué)生滿懷信心地拿來一篇文章，卻被嚴(yán)高鴻潑了冷水：“選題有新意，但華而不實(shí)……繼續(xù)改！”
這一改，就是７年。
２００３年，這篇關(guān)于高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)中思維方式的論文，在權(quán)威的《中國軍事科學(xué)》發(fā)表，引起巨大反響，并被總部有關(guān)軍事變革的報(bào)告中引用。
一茬茬學(xué)子，難以忘懷的，還有嚴(yán)老師的“愛”。
幾年前，年輕教員袁周經(jīng)濟(jì)上遇到困難，一籌莫展時(shí)，經(jīng)濟(jì)上并不寬裕的嚴(yán)高鴻毫不猶豫地拿出一萬元錢，塞到他手里……
軍事思維學(xué)教研室主任陶軍當(dāng)年和妻子兩地分居，再加上沒有房子，心情一度很郁悶。嚴(yán)高鴻請(qǐng)他吃飯，陶軍醉了，嚴(yán)高鴻就一步一挪地把他背回宿舍……
從教３１年，嚴(yán)高鴻先后開設(shè)１３門課程，門門都是精品課；每年授課超過２５０課時(shí)，堂堂受歡迎；指導(dǎo)培養(yǎng)的１５名碩士、２３名博士和博士后，個(gè)個(gè)品學(xué)兼優(yōu)；先后榮獲軍隊(duì)院校育才獎(jiǎng)金獎(jiǎng)、第二屆軍隊(duì)杰出專業(yè)技術(shù)人才獎(jiǎng)……
２００８年，作為學(xué)院馬克思主義理論教員群體先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán)成員，嚴(yán)高鴻在電視上發(fā)言的那一幕，人們記憶猶新：“當(dāng)學(xué)生們像蒲公英一樣堅(jiān)定頑強(qiáng)地走上各個(gè)崗位，像向日葵一樣永遠(yuǎn)朝著太陽的方向，那一刻，你會(huì)覺得當(dāng)個(gè)老師真幸福！”
