建議整合區(qū)縣師資力量，定期輪崗：當?shù)剌^好學校的教師下派到較弱學校擔任業(yè)務骨干，賦予一定的管理職能，給予一定的薪金補助，以期帶動提高較弱學校的教學水平；較弱學校的教師“交流”至較好學校里進修教學，以提升自己的技能，吸取寶貴的經(jīng)驗。