簡?報
第??509??期
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省委創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室??????? |
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?2011年12月6日 |
莆田市秀嶼區(qū)搭建“三個平臺”引導(dǎo)
大學生村官立足農(nóng)村基層創(chuàng)先爭優(yōu)
莆田市秀嶼區(qū)積極探索大學生村官服務(wù)管理新模式，著力搭建大學生村官培育、鍛煉、成長等“三個平臺”，確保大學生村官在農(nóng)村基層待得住、干得好、流得動，在服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)實踐中創(chuàng)先爭優(yōu)。
搭建“培育”平臺，提升大學生村官服務(wù)基層的工作能力。針對大學生村官文化素質(zhì)高、基層經(jīng)驗少的特點，著力強化技能培訓(xùn)和經(jīng)驗交流工作，不斷提升大學生村官做好群眾工作和解決實際問題的能力。一是開展崗前培訓(xùn)。從區(qū)紀委、組織部、黨校、農(nóng)業(yè)局、農(nóng)機總站等涉農(nóng)單位選拔12名農(nóng)村工作業(yè)務(wù)骨干組成講師團，對新任大學生村官進行為期一周的農(nóng)村社會管理和實用技術(shù)培訓(xùn)。目前，已舉辦崗前培訓(xùn)班3期。二是舉辦“大學生村官談創(chuàng)先爭優(yōu)”講壇。依托區(qū)委黨校，每月舉辦一期“大學生村官談創(chuàng)先爭優(yōu)”講壇，引導(dǎo)大學生村官就如何協(xié)助村兩委班子統(tǒng)一發(fā)展思想、如何協(xié)助農(nóng)村黨員發(fā)揮作用、如何利用自身優(yōu)勢推動新農(nóng)村建設(shè)等成功實踐經(jīng)驗進行輪流分享，同時安排1-2名涉農(nóng)部門業(yè)務(wù)骨干現(xiàn)場幫助大學生村官解決工作中遇到的實際困難。目前，講壇已舉辦5期，幫助大學生村官解決難題17個，有力提升大學生村官的基層工作能力。三是完善聯(lián)系幫扶機制。建立區(qū)、鎮(zhèn)、村三級聯(lián)系幫扶機制，由區(qū)委組織部分管副部長和區(qū)人事局分管副局長、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記和分管副書記、村黨組織書記共同擔任指導(dǎo)員，從思想政治、業(yè)務(wù)工作、政策落實等方面關(guān)心支持大學生村官的成長進步，在工作、學習、生活中幫助大學生村官解決實際困難，引導(dǎo)大學生村官扎根基層、服務(wù)群眾、干事創(chuàng)業(yè)。
搭建“鍛煉”平臺，促進大學生村官在服務(wù)基層中成長成才。著重引導(dǎo)大學生村官在新農(nóng)村建設(shè)中發(fā)揮自身特長、放手開展工作，積極為他們量身打造工作崗位，確保大學生村官在服務(wù)群眾、服務(wù)發(fā)展中成長成才。一是明確駐村工作。將大學生村官駐村工作分為專職任務(wù)和公共職責。專職任務(wù)主要配合村級組織制定好發(fā)展目標，協(xié)助抓好農(nóng)村基層黨組織建設(shè)，提升村級組織的凝聚力和號召力；公共職責主要參與農(nóng)村土地管理、計劃生育等中心工作和鄉(xiāng)風文明等新農(nóng)村建設(shè)。區(qū)委組織部定期開展工作督查和年終考察，建立大學生村官實績檔案，作為大學生村官培養(yǎng)任用的重要依據(jù)。今年來，全區(qū)16個大學生村官駐點村中，共有2個駐點村被評為市級先進基層黨組織、8個駐點村被評為區(qū)級先進基層黨組織。二是開展掛職鍛煉。依據(jù)專業(yè)特長和崗位特點，安排大學生村官在鄉(xiāng)村企業(yè)或農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地掛職鍛煉，幫助大學生村官感受創(chuàng)業(yè)氛圍，開啟創(chuàng)業(yè)思路，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情。東嶠鎮(zhèn)上塘村大學生村官黃淑英被本村企業(yè)“凌志珠寶有限公司”聘請為業(yè)余電腦網(wǎng)絡(luò)監(jiān)護員，埭頭鎮(zhèn)石城村大學生村官陳也被本村企業(yè)“宜來鮑魚制品廠”聘請為食品衛(wèi)生檢驗員，有力促進大學生村官實現(xiàn)專業(yè)價值，提升工作水平。三是組建大學生村官服務(wù)隊。引導(dǎo)大學生村官發(fā)揮自身優(yōu)勢，牽頭組建志愿服務(wù)隊，積極為當?shù)靥峁┱咝v、法律援助、農(nóng)忙服務(wù)、文明勸導(dǎo)、愛心幫扶、留守兒童教育、農(nóng)科信息咨詢等志愿服務(wù)，在深入群眾、服務(wù)群眾中完善自我。平海鎮(zhèn)江堤村大學生村官林梅香爭取到母校廈門大學的支持，創(chuàng)辦“海西鄉(xiāng)村圖書館”，豐富了村民的業(yè)余文化生活。
搭建“成長”平臺，解決大學生村官服務(wù)基層的后顧之憂。鼓勵和扶持大學生村官任職期滿后有序流動，推動大學生村官工作健康持續(xù)發(fā)展。一是留任村干部。根據(jù)本人意愿，結(jié)合村級組織換屆選舉，積極推薦優(yōu)秀大學生村官參加競選村主干，進一步提升村級領(lǐng)導(dǎo)班子的總體素質(zhì)。月塘鄉(xiāng)月埔村大學生村官林飛雄，因農(nóng)村工作經(jīng)驗豐富、業(yè)績顯著，經(jīng)鄉(xiāng)黨委推薦，成功當選月埔村黨支部書記。二是推薦競崗。積極推薦大學生村官參加各級選拔考試，拓寬成長空間。今年共有5名大學生村官被推薦參加莆田市競爭性選拔鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）副鄉(xiāng)鎮(zhèn)長（副主任）活動，其中東莊鎮(zhèn)錦山村大學生村官林正峰成功當選該鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長候選人。三是擇優(yōu)轉(zhuǎn)為基層公務(wù)員和事業(yè)單位工作人員。嚴格落實相關(guān)政策，幫助大學生村官有序流動和發(fā)展。全區(qū)13名任職期滿的大學生村官，經(jīng)考核合格后，11名順利轉(zhuǎn)為選調(diào)生，2名轉(zhuǎn)為事業(yè)參公單位工作人員。
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