立冬后，第一股強(qiáng)冷空氣來(lái)襲時(shí)，我們來(lái)到了洛江區(qū)羅溪鎮(zhèn)的后溪村。后溪村依山傍水，遠(yuǎn)離塵囂，這么一個(gè)小地方，會(huì)有什么奇聞異事呢？

鄉(xiāng)間小道上，我們遇見了村民黃慧娥，一個(gè)土生土長(zhǎng)的農(nóng)村婦女。一年中，除了做農(nóng)事，更多的時(shí)候，她和丈夫、女兒，奔跑于泉州各地，表演咱們閩南最傳統(tǒng)的高甲戲?？粗矍斑@位年近五旬的淳樸婦女，我們不禁感到好奇，她經(jīng)營(yíng)的有著68年歷史的星星高甲戲劇團(tuán)，會(huì)是什么樣的？

黃慧娥的劇團(tuán)現(xiàn)有成員22名，年紀(jì)最大的70多歲，最小的20多歲。他們都是農(nóng)民，在祖輩的口耳相傳下學(xué)會(huì)唱戲，農(nóng)忙時(shí)，下田干活，農(nóng)閑時(shí)，奔走各地表演。受父母的影響，黃慧娥的女兒黃阿萍也是多才多藝，會(huì)彈琵琶、會(huì)唱高甲戲，還會(huì)南音。年底劇團(tuán)表演多，見父母需要人手，黃阿萍辭去工作，回家?guī)兔?，還計(jì)劃學(xué)一門新的技藝——揚(yáng)琴?！耙郧皼]想這些，但回來(lái)三個(gè)月就想到，應(yīng)該是長(zhǎng)大了?！睆囊粋€(gè)24歲的女生口中說出的一席話，觸動(dòng)我們的心靈。的確，黃慧娥和丈夫再能干，終究會(huì)漸漸老去，作為下一代的黃阿萍，日后將接下父母的擔(dān)子。在這喧囂的時(shí)代，能沉下心學(xué)習(xí)高甲戲，不是一件容易的事。看到黃慧娥一家，原本對(duì)于高甲戲的傳承有些擔(dān)憂的我們，稍稍有些心安。

我們來(lái)到下一站——奕聰小學(xué)，據(jù)說這里可以經(jīng)常聽到我們最熟悉的鄉(xiāng)音——南音。

奕聰小學(xué)1998年開始舉辦南音班，2008年引進(jìn)了一位畢業(yè)于泉州師院南音專業(yè)的教師?，F(xiàn)在學(xué)校每周都會(huì)給三年級(jí)以上的學(xué)生安排一節(jié)南音課。當(dāng)然，光有師資是不夠的，聽說學(xué)校缺南音器材，一些長(zhǎng)期在外經(jīng)商的鄉(xiāng)親，紛紛出資購(gòu)買。采訪中，校長(zhǎng)黃戰(zhàn)永自豪地說，10多年來(lái)，學(xué)生們?cè)趨^(qū)里和市里的南音比賽中獲獎(jiǎng)。談話間，小學(xué)里響起了廣播，仔細(xì)聽，這音樂不就是南音嗎？黃校長(zhǎng)說，這樣的南音，在課間和放學(xué)時(shí)，他們都會(huì)播放，現(xiàn)在學(xué)生們?nèi)巳四艹弦?。正是有了鄉(xiāng)民和師生們的共同努力，南音被更多的人傳唱。我們也真切地感受到，他們對(duì)南音的熱愛。長(zhǎng)居城市的我們，此刻靜心品味“鄉(xiāng)音”，更體會(huì)到與鄉(xiāng)音緊緊伴隨的那份“鄉(xiāng)情”。

在后溪村，捐資教學(xué)可不僅僅是富人。1996年后溪村庭埔洋小組的村民們，就意識(shí)到教育的重要，自發(fā)籌建育青教育基金會(huì)，支持學(xué)生讀書，即便是家庭經(jīng)濟(jì)條件不好的村民，也積極參與其中。基金會(huì)有自己的一套獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，他們不只獎(jiǎng)勵(lì)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，對(duì)于有進(jìn)步的學(xué)生，優(yōu)秀學(xué)生干部，也給予獎(jiǎng)勵(lì)，以達(dá)到鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步，督促家長(zhǎng)重視孩子教育的目的。15年來(lái)，這個(gè)300人的小山村，80%的村民都向基金會(huì)捐過款，基金總數(shù)近3萬(wàn)元，600多人次領(lǐng)到獎(jiǎng)金。村里原本沒有一個(gè)大學(xué)生，如今已經(jīng)培養(yǎng)出了20多個(gè)大學(xué)生。

離奇、驚險(xiǎn)的新聞，固然能吸引眼球，但當(dāng)我們深入基層，聽村民娓娓道來(lái)，我們對(duì)那些表面平淡的生活，有了更多的體會(huì)，無(wú)論是農(nóng)民高甲戲劇團(tuán)、南音特色班，還是小山村里的教育基金會(huì)，事件的主人公，不是某個(gè)人，而是一群人，他們齊心協(xié)力，用自己的行動(dòng)，用一生的時(shí)間，傳承家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化，抒寫著最平凡、最真實(shí)、最感人的新聞故事。