變

時間在走，學(xué)校在變。

1989年，雙華村通上了電。蘭承斌終于告別了晚上點著煤油燈備課批改作業(yè)的日子。

1990年，為推進“兩基”教育，政府決定重建雙華小學(xué)。然而，縣、鄉(xiāng)兩級政府出資3萬元后，仍差2萬元。怎么辦？蘭承斌跑上跑下，反映情況。當(dāng)年“六一”兒童節(jié)，寧德地區(qū)分管教育的副專員到雙華小學(xué)慰問，決定由地區(qū)、縣、鄉(xiāng)、村各出5000元，補上缺口?？纱謇餂]錢，這5000元，還是當(dāng)時的駐村干部從原單位“化緣”而來。就這樣，雙華小學(xué)拆了舊房子，建起2層6室的新校舍。其中一間，一半做辦公室，一半做教師宿舍。

1995年，在原有基礎(chǔ)上，雙華小學(xué)新增了4間教室。

2000年，省民宗廳下?lián)?0萬元民族教育補助專項經(jīng)費，2層10室的校舍變3層16室，泥土地變水泥操場，水泥黑板變磁性黑板，學(xué)校也有了外墻。

2001年，作為寧德市人大代表的蘭承斌，在討論政府工作報告時，隨口提及雙華小學(xué)連一臺電腦都沒有。不久，福鼎教育局便送來一臺。這臺電腦壞掉后，教育局又新配了一臺。雙華小學(xué)的畢業(yè)生也為母校捐了一臺，目前學(xué)校有2臺電腦。

“隨著個人待遇的不斷提高，鄉(xiāng)村教師也越干越有勁?！碧m承斌坦言。

2008年起，福鼎開評“鄉(xiāng)村好教師”，鼓勵他們安心工作，穩(wěn)定鄉(xiāng)村教師隊伍。首屆評選，蘭承斌榜上有名：“一張獎狀，800元獎金，市領(lǐng)導(dǎo)還宴請我們?！?/p>

2009年起，福鼎又開始對農(nóng)村邊遠(yuǎn)艱苦地區(qū)教師發(fā)放特崗補貼，蘭承斌每月能領(lǐng)到110元。評上小學(xué)高級職稱的他，現(xiàn)在月收入達(dá)4000多元。

與此同時，畬村的輟學(xué)兒童越來越少?！艾F(xiàn)在，上學(xué)一分錢都不要花，連課本費都免了；家長對孩子的教育也更重視了?！贝送?，普通話也在畬村普及開來，“如今，倒是擔(dān)心孩子們把畬族話給忘了。”

蘭承斌自豪地說，以前雙華村沒有大學(xué)生，上世紀(jì)90年代中期以來，雙華小學(xué)有20多名學(xué)生后來考上大學(xué)。

盼

這些年，農(nóng)村大量人口外出務(wù)工，不少人把孩子也帶到教育資源更有優(yōu)勢的城里。雙華村，亦不例外。

佳陽畬族鄉(xiāng)12個村的小學(xué)，大多已撤點并校。雙華村因距中心校較遠(yuǎn)，需翻山越嶺走八九公里路，這里的小學(xué)得以存留下來。只不過，學(xué)生從最高峰時的220多人，減到現(xiàn)在的40多人。

“即便只剩1名學(xué)生，我們也要把他教好?！碧m承斌說，“領(lǐng)了這么多工資，不把學(xué)生教好實在說不過去啊?！?/p>

然而，現(xiàn)狀是：學(xué)?，F(xiàn)有10名教師，沒一個是音樂、美術(shù)或體育的專職教師。美術(shù)課，由班主任代教；音樂課，只有蘭承斌和另一師范畢業(yè)生懂得看點譜，能教孩子哼一哼，“市里還要求教唱畬歌，可我們自己也不會，不知如何教”；體育課，就讓孩子們在籃球場般大小的操場上跑跑步、打打球。

這些科目，其他教師還可應(yīng)付著上；但沒有英語教師，蘭承斌們就無計可施了?！叭昙壘鸵嫌⒄Z課，上面都把英語書配來了，但沒有英語教師，書只能放那閑著。”蘭承斌補充道，“多出來的課時，只好用來上語文、數(shù)學(xué)。”

“農(nóng)村孩子的知識面比較窄，只能希望他們多讀些課外書?？墒?，學(xué)校又沒什么課外書供他們讀?！碧m承斌說，當(dāng)前最迫切的愿望，就是在各個班級建立圖書角。

夕陽西下，孩子們早已回家，學(xué)?？帐幨幍摹Ｒ雇淼碾p華，靜得出奇。揮別蘭承斌，我們踏上返城路。市區(qū)近了，車來車往了，樓變高變多了，燈光璀璨起來了。突然，車窗外飄來劉若英的歌聲：每個孩子都應(yīng)該被寵愛，他們是我們的未來，同一天空底下相關(guān)懷，這就是最好的未來……