【她是他的雙眸】

黃少紅，三中金山校區(qū)英語(yǔ)教師，張蕓的愛(ài)人。

面對(duì)記者，黃少紅老師略顯靦腆，當(dāng)被問(wèn)及對(duì)丈夫的病情怎么看，面對(duì)生活的轉(zhuǎn)折怎么辦時(shí)，黃少紅露出堅(jiān)毅的神情，眉宇間釋放出淡定與坦然，“張蕓是一個(gè)高素質(zhì)、內(nèi)心強(qiáng)大的人，我就是他的眼?！?/p>

視力持續(xù)下降，張蕓開(kāi)始無(wú)法完成備課和批改作業(yè)。于是黃少紅念課文、相關(guān)資料，然后張蕓講備課思路，黃少紅敲鍵盤。剛開(kāi)始，黃少紅不覺(jué)得怎么累，互相交流反倒促進(jìn)了各自教學(xué)，可時(shí)間一長(zhǎng)，同樣從事繁重教學(xué)任務(wù)，同時(shí)又操持全部家務(wù)的她感到有點(diǎn)力不從心。特別是孩子高考期間，既要管好一家三口的衣食住行，還要協(xié)助張蕓備課，督促、輔導(dǎo)孩子功課，黃少紅“壓力山大”。有時(shí)念著念著，敲著敲著，不知不覺(jué)就趴在桌子上、鍵盤上睡著了。

有一天，張蕓突然發(fā)現(xiàn)，自己雖然什么物品都看不清，但能看清黑有一天，張蕓突然發(fā)現(xiàn)，自己雖然什么物品都看不清，但能看清黑板上的字。這個(gè)意外發(fā)現(xiàn)讓他為之一振。他讓黃少紅將電腦上的文檔全部設(shè)置為黑底白字，字體1號(hào)以上，頁(yè)面比例150%。這樣一來(lái)，一頁(yè)文檔能裝下二三十個(gè)字，一篇課文少不了六七十頁(yè)。張蕓只有管狀視野，只能一字一字地閱讀，看完一個(gè)二三百字的段落往往需要半小時(shí)，備課極度艱苦但能獨(dú)立完成。這樣一來(lái)，兩人就可以“掰”開(kāi)來(lái)各干各的活，黃少紅包下所有家務(wù)，張蕓則盡情徜徉在全新“視界”……

在妻子全力協(xié)助下，張蕓探索掌握了一套超常工作法，他形象地概括為“三法”：“循聲問(wèn)學(xué)”法，通過(guò)聽(tīng)新聞、聽(tīng)集體備課、聽(tīng)專家授課、聽(tīng)遠(yuǎn)程教學(xué)視頻等，不斷刷新自己的知識(shí)儲(chǔ)備;“胸有成案”法，在自己逐字逐句備好課后，花時(shí)間反復(fù)熟記，不帶教案，一氣呵成完成45分鐘教學(xué);“生讀師評(píng)”法，讓學(xué)生讀作文，自己聽(tīng)作文，進(jìn)行面批。