??? 無(wú)論什么時(shí)候遇見(jiàn)，她都是輕盈的步伐、微笑的臉龐，好像三月的春風(fēng)那樣和煦柔美。她就是福建省電大財(cái)經(jīng)與管理系的副教授王芳，廈門(mén)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士，當(dāng)任全省電大工商管理專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)主任，曾獲得“福建青年五四獎(jiǎng)?wù)隆?、福建省女教職工師德演講比賽“優(yōu)秀獎(jiǎng)”、福建省電大系統(tǒng)“優(yōu)秀教師”、 福建省電大“優(yōu)秀黨員”等榮譽(yù)稱號(hào)。

??? 長(zhǎng)袖善舞，勇做教育技術(shù)與課程教學(xué)深度融合的踐行者

??? 早在1998年，全國(guó)高等院校的多媒體教學(xué)還在試驗(yàn)階段，王芳就作為主講人參加了福建省教育臺(tái)面向全省直播的《外向型經(jīng)濟(jì)》電視授課，互動(dòng)效果十分突出，在當(dāng)時(shí)的全國(guó)電大尚屬首次，也是全國(guó)高校直播教學(xué)的一次有益嘗試。作為整個(gè)直播的重點(diǎn)問(wèn)題釋疑老師兼主持人，她落落大方，應(yīng)答如流，許多全省觀眾都記住了這個(gè)笑靨如花的年輕教師。

??? 進(jìn)入21世紀(jì)后，福建電大不斷開(kāi)拓多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)的新技術(shù)和新手段，她始終堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)地學(xué)習(xí)，積極將現(xiàn)代化多媒體教學(xué)教法運(yùn)用到三尺講臺(tái)上。2000年她就成為全省第一批開(kāi)通鴻宇信息臺(tái)電話教學(xué)與答疑的實(shí)施者。2002年，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)尚未普及時(shí)，就設(shè)計(jì)了近10門(mén)課程教學(xué)輔助課件，深獲學(xué)校好評(píng)。2005年，她以“開(kāi)放、共享、多元、合作”的核心理念設(shè)計(jì)了網(wǎng)絡(luò)課程《閩臺(tái)經(jīng)濟(jì)與文化》，并將其打造成富有福建區(qū)域特色的精品課程。該課程入選了福建省高校第二批網(wǎng)絡(luò)課程，獲全國(guó)電大“MDER”杯多媒體課件大賽獎(jiǎng)，還進(jìn)入了國(guó)家開(kāi)放大學(xué)精品課程和福建省高校精品課程行列。她負(fù)責(zé)的精品課程建設(shè)十多年來(lái)共有超過(guò)6萬(wàn)本科學(xué)生選修該課程，許多學(xué)生在學(xué)習(xí)課件時(shí)感覺(jué)到枯燥的課本變得可愛(ài)了，學(xué)習(xí)成為一件有趣的事情。

??? 一位學(xué)員在課程論壇上給出了短小精辟的學(xué)習(xí)體會(huì)： “運(yùn)用《閩臺(tái)經(jīng)濟(jì)與文化》網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)，前半部似乎在看CCTV2，后半部就像看CCTV10。”多年來(lái)，她嫻熟地將面授輔導(dǎo)、隨堂討論、網(wǎng)絡(luò)課程、BBS答疑等方式組合運(yùn)用，出色地完成教學(xué)工作。在BBS論壇中，她與學(xué)生實(shí)時(shí)互動(dòng)，及時(shí)解決學(xué)習(xí)中的各項(xiàng)疑難，每年她負(fù)責(zé)的課程論壇上的答疑帖子都超過(guò)3000條。

??? 寓教于樂(lè)，探索適應(yīng)成人學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的個(gè)性化教學(xué)

??? 由于電大有很多成人學(xué)生，他們來(lái)自不同的行業(yè)和工作崗位，有著不同的理論和實(shí)踐背景。多數(shù)成人學(xué)生的工作都非常忙，但為了求學(xué)他們放棄了雙休日以及和家人共享家庭溫馨生活的時(shí)間，還有許多在市區(qū)外甚至是外市的學(xué)員，不顧路途遙遠(yuǎn)、不論刮風(fēng)下雨，無(wú)論多么惡劣的天氣都堅(jiān)持來(lái)上課，還有一些學(xué)員即使身體不適也不間斷學(xué)習(xí)，這種精神深深感動(dòng)了王芳，讓她感受到了教師這個(gè)職業(yè)的神圣。

??? 以學(xué)生為中心的個(gè)性化教學(xué)一直是教學(xué)的瓶頸，而有效克服工學(xué)矛盾則是提高教學(xué)質(zhì)量的突破口。所以，每當(dāng)她看到一些懷有身孕的學(xué)員或者有些學(xué)員直接帶著年幼的孩子走進(jìn)教室聽(tīng)課時(shí)，強(qiáng)烈的責(zé)任感就油然而生，一定要讓學(xué)生“學(xué)有所成，學(xué)有所精，學(xué)以致用”。她努力探索個(gè)性化教學(xué)的方法，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)教學(xué)輔助資源，激發(fā)學(xué)生將工作經(jīng)驗(yàn)融入到理論學(xué)習(xí)中，她擅長(zhǎng)于案例教學(xué)和模塊式教學(xué)，使得面授學(xué)生和網(wǎng)絡(luò)學(xué)生都能夠得到個(gè)性化的學(xué)習(xí)幫助，有效克服工學(xué)矛盾。許多學(xué)生都特別喜歡這個(gè)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍卻又開(kāi)朗隨和、充滿愛(ài)心的老師，說(shuō)她就像“鄰家大姐姐”一般親切。她的案例討論課經(jīng)常都是座無(wú)虛席，在她精心設(shè)計(jì)的案例導(dǎo)入語(yǔ)的啟發(fā)下，許多學(xué)生結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)侃侃而談，師生交流如魚(yú)得水。

??? 2007年，王芳帶隊(duì)參加全國(guó)電大“通用管理能力杯”工商管理案例大賽，根據(jù)成人學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)編寫(xiě)案例并完成現(xiàn)場(chǎng)辯論，在全國(guó)30多支參賽隊(duì)中她的團(tuán)隊(duì)獲得總分前5名的好成績(jī)，她自己也獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”的稱號(hào)。在繁忙的工作之余，她不忘潛心科研，給自己充電，期望能將最新的前沿專(zhuān)業(yè)知識(shí)傳遞到課堂上。她擔(dān)任過(guò)兩門(mén)專(zhuān)科課程教材的主編和兩門(mén)本科教材的副主編，在核心期刊、本科學(xué)報(bào)及CN刊物上發(fā)表近30篇學(xué)術(shù)論文。同事們總是看到她在辦公室忙碌的身影和爽朗的笑聲，不經(jīng)意間她卻科研成果頗豐，同事們都很驚訝地說(shuō)，她總是走在時(shí)間的前面。

??? 言傳身教，播灑愛(ài)心與歡笑的正能量

??? 王芳說(shuō)，育人無(wú)小事，時(shí)時(shí)提醒自己：為人師者必須傳道、授業(yè)、解惑、施愛(ài)。她擔(dān)任過(guò)多屆師范班的班主任，言傳身教，無(wú)微不至地關(guān)心著學(xué)生，多次獲得“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)。有一次，有個(gè)貧困學(xué)生因?yàn)榧彝ダщy無(wú)法及時(shí)上繳學(xué)費(fèi)，她用自己的課酬悄悄墊上。這個(gè)學(xué)生在畢業(yè)5年后將這筆款匯到了她的賬上，留言寫(xiě)著：“王老師，我現(xiàn)在也從事教學(xué)工作，我就是按照您的教誨來(lái)教導(dǎo)我的學(xué)生。我終于感受到，授人玫瑰手有余香。謝謝您的幫助！”有一個(gè)學(xué)生畢業(yè)后找不到合適的工作，意志消沉、失去信心。王芳經(jīng)常去信去電，鼓勵(lì)他要堅(jiān)持理想、勇于追求自我價(jià)值。這個(gè)學(xué)生后來(lái)繼續(xù)求學(xué)，從一個(gè)大專(zhuān)生逐漸到本科、碩士、博士，現(xiàn)在也成為省內(nèi)一所高校的副教授。她自己常年貧血，可是堅(jiān)持義務(wù)獻(xiàn)血，獻(xiàn)血量超過(guò)4000cc。

??? 王芳開(kāi)朗樂(lè)觀，雖然承擔(dān)了大量的教學(xué)工作，家里有老有小、家務(wù)繁忙，但是她總是笑瞇瞇的。她很欣賞德國(guó)威爾克科斯的一句名言：“當(dāng)生活像一首歌那樣輕快流暢時(shí)，笑顏常開(kāi)乃易事；而在一切事都不妙時(shí)，仍能微笑的人，才活得有價(jià)值?！?/p>