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??? 通過多年的教學努力和創(chuàng)新，2007年、2011年分別兩次參與學院中青年教師教學技能競賽，都獲得比賽的一等獎。2012年她主講的《商品學基礎(chǔ)》被列入院重點建設(shè)課程。為了更快和更好的提高課堂授課效果，傳授學生更多更新的知識，林莉同志還非常重視專業(yè)知識的學習和工作技能的提高。無論是重復課還是新開課，她都認真準備每一堂課，不斷充實新的內(nèi)容，并且注重授課方法，充分發(fā)揮教師、學生兩個主體的積極性和主動性，培養(yǎng)學生的嚴謹?shù)闹螌W作風，極大地提高了課堂學習效果。

??? 服務(wù)意識較強，傾心教學管理

??? 林莉老師為人謙和，與同志們打交道總是帶著微笑，熱心周到。無論是自己工作分內(nèi)的還是分外的，她都積極參與，樂于為教師和學生服務(wù)。她經(jīng)常早出晚歸，加班加點，兢兢業(yè)業(yè)，毫無怨言，及時認真完成工作任務(wù)。她那種扎實的工作作風，無私奉獻的敬業(yè)精神，以身作則的榜樣力量深深感動和激勵她身邊的工作人員和學生，在學生的心中她是一位好老師，在教師的心中她是一位好同事。

??? 2013年是林老師任教的第十年，在這十年間，林老師先后六次擔任了十多個班級的班主任，在擔任班主任期間，林老師總是滿懷強烈的服務(wù)意識，傾心于日常的學生生活、教學管理工作，使班級工作運行良好。對于班級里的學生，她給予的是姐姐般的關(guān)愛。她時常利用課余時間走訪學生寢室，了解學生的生活、情感、學習情況，盡自己的能力給予有困難的同學更多的支持和幫助。2009年，經(jīng)管系一名大二女生，因為家庭問題，犯上了心理憂郁癥，林老師得知后特別關(guān)注，時常陪著她談心，幫助她舒緩心里的壓力，逐漸走出心理的困境。2011年10月，班級里的一個男生因為胃潰瘍住院，因為家庭貧困生活拮據(jù)，林老師毫不猶豫地為他墊付了首筆住院的費用，讓他及時到院救治。

??? 科研能力較強，學術(shù)成果顯著

??? 科研是教學的基礎(chǔ)與保證。林老師在認真完成日常的教學與管理工作同時，惜時如金，克服多種困難，積極學習專業(yè)基礎(chǔ)知識，關(guān)注學科發(fā)展的前沿動態(tài)，努力保持、提高自己科研能力和業(yè)務(wù)水平。從教至今，在承擔大量的教學及教學管理工作的同時，在公開雜志和高校學報上發(fā)表論文12篇。2010年撰寫論文獲福建省婦聯(lián)理論研究會論文二等獎，福建省婦聯(lián)理論研究學會論文一等獎，于2011年、2012年兩次獲批福建省教育廳A類人文社會科學一般項目。

??? 該同志還非常重視教學改革，不斷探索和嘗試新的教學方法。在繁瑣的日常教學和教學管理工作，不忘總結(jié)經(jīng)驗，撰寫多篇教改論文多年來注意跟蹤中小企業(yè)發(fā)展狀況，并做了大量的前期研究工作和發(fā)表學術(shù)論文。2009年受邀參加福建省社會科學院第六屆學術(shù)年會撰寫的論文獲優(yōu)秀論文獎。2009年，受邀成為福建“萬村千鄉(xiāng)”市場工程農(nóng)家店店長培訓教師，赴福建省泉州、漳州等多地縣市授課，深受當?shù)厝罕姾拖嚓P(guān)從業(yè)者的一致好評。2010年赴臺灣訪學，并與臺灣科研院所合作，參編了《管理學基礎(chǔ)》、《企業(yè)管理教程》等3部教材編寫。