1980年，鄒開(kāi)煌從福建師范大學(xué)畢業(yè)，轉(zhuǎn)身走上福建教育學(xué)院的講臺(tái)。33年來(lái)，他秉承人民教師“為人師表，教書(shū)育人”的理念，以“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的忘我情懷，辛勤耕耘，潛心教育，從一名普通教師成長(zhǎng)為福建教育學(xué)院化生系副主任、主任，福建教育學(xué)院報(bào)刊社社長(zhǎng)，《福建基礎(chǔ)教育研究》主編，福建教育學(xué)院閩派特色教育研究所所長(zhǎng)，并集福建教育學(xué)院化學(xué)教授、福建省綜合實(shí)踐活動(dòng)課程領(lǐng)銜教師、全國(guó)教師教育學(xué)會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科委員會(huì)副理事長(zhǎng)、教育部“國(guó)培計(jì)劃”專(zhuān)家于一身。他重視把自己的人生規(guī)劃與教育事業(yè)密切結(jié)合，以每一個(gè)8年為周期跳躍式發(fā)展，在平凡的崗位上作出了不平凡的業(yè)績(jī)，先后被評(píng)為院首屆十佳教師、教學(xué)名師、首席教師、師德標(biāo)兵、福建省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、省教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、省實(shí)施“中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程”先進(jìn)個(gè)人、省“三育人”先進(jìn)個(gè)人、省社會(huì)科學(xué)普及宣傳周先進(jìn)工作者等，入選教育部“國(guó)培計(jì)劃”專(zhuān)家?guī)焓着诉x。

站穩(wěn)講臺(tái)練好功

30多年來(lái)，他一直耕耘在教學(xué)第一線(xiàn)，從事中小學(xué)教師培養(yǎng)培訓(xùn)教學(xué)工作，是教育教學(xué)科研工作的先驅(qū)者和帶頭人，多次承擔(dān)教育部培訓(xùn)者骨干教師、“國(guó)培計(jì)劃（2012）”集中示范性項(xiàng)目等高層次培訓(xùn)任務(wù)和《有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》等多門(mén)本專(zhuān)科核心課程的教學(xué)；是各級(jí)各類(lèi)中小學(xué)骨干教師、校長(zhǎng)培訓(xùn)班中開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座的主講教師。

為了讓自己的基本功更扎實(shí)，他始終抱著嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，依據(jù)“人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特”的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，密切關(guān)注教育新形勢(shì)新趨勢(shì)新成果，一邊研究一邊借鑒一邊創(chuàng)新，把自己的所學(xué)、所思、所想毫無(wú)保留地傳授給學(xué)生。學(xué)員評(píng)價(jià)他“教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，授課思路清晰生動(dòng)，重點(diǎn)突出，聯(lián)系實(shí)際，深入淺出，充滿(mǎn)激情，課堂活潑，有吸引力。” 全省50%以上學(xué)校的老師和校長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人、骨干教師都聽(tīng)過(guò)他的講座，他的教學(xué)、講座受到歷屆學(xué)生、培訓(xùn)學(xué)員和中小學(xué)校長(zhǎng)教師的一致歡迎和好評(píng)。

學(xué)以致用親示范

鄒老師在教育教學(xué)之外，把專(zhuān)業(yè)知識(shí)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)，在服務(wù)社會(huì)中播灑愛(ài)心，拓展了事業(yè)發(fā)展的新領(lǐng)域，為學(xué)生、學(xué)員做出了典范。

從1987年起，鄒老師就運(yùn)用自己的所學(xué)知識(shí)，從事起了煙草抑芽產(chǎn)品的研究。經(jīng)過(guò)連續(xù)8年無(wú)數(shù)次的田間調(diào)研、與煙農(nóng)的溝通探討和悉心試驗(yàn)，終于研制成功了“一點(diǎn)靈”煙草抑芽劑，施用后煙草基本上不再長(zhǎng)芽，在解放了大量勞動(dòng)力的同時(shí)，還使每畝煙葉的產(chǎn)量增加20～40公斤。研究成果經(jīng)省科委、煙草公司等組織驗(yàn)收，鑒定為省內(nèi)首創(chuàng)、國(guó)內(nèi)領(lǐng)先、與國(guó)際同類(lèi)產(chǎn)品相當(dāng)，并獲1995年龍巖地區(qū)科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)。

1991年，鄒老師參加了“省農(nóng)村社會(huì)主義教育”活動(dòng)，在莆田仙游榜頭鎮(zhèn)，他結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，努力尋找新的增長(zhǎng)點(diǎn)，在農(nóng)村推廣起了科學(xué)養(yǎng)豬方法并取得優(yōu)異成績(jī)，被評(píng)為“省農(nóng)村社會(huì)主義教育優(yōu)秀工作者”。隨后省科協(xié)在全省印發(fā)了他編輯的《農(nóng)村科學(xué)養(yǎng)豬手冊(cè)》。1992年2月20日《光明日?qǐng)?bào)》2版以“講壇農(nóng)家都是好園丁——鄒開(kāi)煌在八閩農(nóng)村田野播灑致富種”為題作了專(zhuān)題報(bào)道。

近年來(lái)在全省中小學(xué)積極宣傳、宏揚(yáng)、實(shí)踐陶行知教育思想，被省委宣傳部和省社科聯(lián)評(píng)為2009年度福建省社會(huì)科學(xué)普及宣傳周先進(jìn)個(gè)人。

開(kāi)拓進(jìn)取展新顏

干一行，愛(ài)一行，學(xué)一行，精一行，不論在什么崗位，都與時(shí)俱進(jìn)，努力進(jìn)取，不斷開(kāi)拓，大膽創(chuàng)新，先行先試，力行求實(shí)，這是鄒開(kāi)煌老師一貫的工作作風(fēng)。

1995年，鄒老師順應(yīng)時(shí)代的變化，運(yùn)用新的辦學(xué)思路，積極拓寬辦學(xué)領(lǐng)域，在全省率先進(jìn)行計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的探索，提升了事業(yè)發(fā)展的新境界。1998年，他又與同事自籌經(jīng)費(fèi)，組裝起了擁有40臺(tái)多媒體機(jī)的機(jī)房，首開(kāi)全省中小學(xué)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)培訓(xùn)工作先河，有力地推動(dòng)和促進(jìn)了我省計(jì)算機(jī)在中小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)從自籌資金、自己創(chuàng)建、自己維護(hù)、自主開(kāi)發(fā)課程到推廣應(yīng)用，使他成為我省最早推廣計(jì)算機(jī)應(yīng)用于教學(xué)的先行者。2004年開(kāi)始，在各級(jí)種類(lèi)培訓(xùn)班中，運(yùn)用先進(jìn)的遠(yuǎn)程教育管理平臺(tái)進(jìn)行研修學(xué)習(xí)與管理的嘗試，成功借用北師大WebCl平臺(tái)，開(kāi)發(fā)了基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)課程《綜合實(shí)踐活動(dòng)概論》和《陶行知教育思想概論》，探索了一條獨(dú)特的研修過(guò)程科學(xué)管理、過(guò)程管理、量化管理、跟蹤管理模式，收到很好效果。

2002年，我國(guó)啟動(dòng)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，他又自我加壓，率先闖入既是亮點(diǎn)又是難點(diǎn)課程的綜合實(shí)踐活動(dòng)研究、實(shí)施和全省推進(jìn)工作。這是一項(xiàng)開(kāi)拓性、創(chuàng)新性、從零做起的研究工作。他邊實(shí)踐邊總結(jié)，邊學(xué)習(xí)邊探索，培訓(xùn)教師，扶持骨干，選拔典型，推廣經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)8年的努力，他相繼發(fā)表了系列研究文章，出版了專(zhuān)著、教學(xué)用書(shū)，在全國(guó)率先提出“常態(tài)化”觀點(diǎn)，得到專(zhuān)家及全國(guó)同行的認(rèn)可，福建經(jīng)驗(yàn)受到全國(guó)關(guān)注，教育部全國(guó)課改實(shí)驗(yàn)區(qū)第四次綜合實(shí)踐活動(dòng)研討會(huì)和全國(guó)教師教育學(xué)會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科委員會(huì)兩次年會(huì)在福建召開(kāi)；先后受邀赴北京、重慶、廣東、浙江等省以及在本省、本院各類(lèi)培訓(xùn)班講學(xué)100多場(chǎng)，在全省乃至全國(guó)產(chǎn)生了一定的影響。2010年，福建省誕生了第一位綜合實(shí)踐活動(dòng)特級(jí)教師和4位小學(xué)中學(xué)高級(jí)教師，標(biāo)志著在他的全力推動(dòng)下，全省綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施推廣獲得了重大進(jìn)展。

2009年2月，已年滿(mǎn)56歲的鄒老師，再次迎接新的挑戰(zhàn)，憑著深厚的教育教學(xué)理論和實(shí)踐的積累，主持創(chuàng)辦《福建基礎(chǔ)教育研究》雜志，擔(dān)任報(bào)刊社社長(zhǎng)并兼任主編。這是福建教育學(xué)院適應(yīng)任務(wù)轉(zhuǎn)型，落實(shí)“三個(gè)服務(wù)”的重要窗口。僅僅一年多的時(shí)間，雜志發(fā)行量突破萬(wàn)冊(cè)，雜志進(jìn)入“萬(wàn)方數(shù)據(jù)——數(shù)字化期刊群”，成為《中國(guó)核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫(kù)》收錄期刊，在數(shù)字化建設(shè)方面走在本省其他教育期刊的前面。目前，雜志已成為福建教育學(xué)院服務(wù)全省基礎(chǔ)教育的優(yōu)質(zhì)窗口，成為全省中小學(xué)教師教學(xué)研究成果展示平臺(tái)。

2011-2012年是鄒老師自我挑戰(zhàn)、超越自我之年，年邁60歲，努力學(xué)習(xí)我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)樹(shù)葉吹奏技藝，并決定在退休之前要到100所中小學(xué)上100節(jié)“走進(jìn)樹(shù)葉吹奏藝術(shù)”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)課。除了宣傳推廣保護(hù)非遺項(xiàng)目——樹(shù)葉吹奏藝術(shù)，促進(jìn)中小學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)提升之外，送教下校，開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)示范課，推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)常態(tài)實(shí)施。目前，已進(jìn)入九個(gè)設(shè)區(qū)市和平潭實(shí)驗(yàn)區(qū)83所學(xué)校，讓萬(wàn)名師生感受了我國(guó)優(yōu)秀的樹(shù)葉吹奏藝術(shù)，師生非常喜歡。以鄒老師為主奏的《土樓歡歌》樹(shù)葉合奏節(jié)目登上央視音樂(lè)頻道，東南網(wǎng)和福州晚報(bào)以“六旬大學(xué)教師鄒開(kāi)煌的吹葉情結(jié)”和“教授‘吹樹(shù)葉’吹上央視舞臺(tái)”題作了詳細(xì)報(bào)導(dǎo)。

三十多年的教育生涯，鄒老師從沒(méi)停止過(guò)在教育田地的探索?！皾撔挠耍Ｐ？沙蓛敉?；忘我科研，時(shí)時(shí)能在天堂”。面對(duì)驕人的成績(jī)，鄒開(kāi)煌同志只是淡淡地說(shuō)：“成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，不能代表今天，更不意味著明天”。