85年前召開的古田會議，糾正和克服紅軍及其黨組織內的各種錯誤思想，解決了中國共產(chǎn)黨建黨建軍的歷史性難題，實現(xiàn)了認識上的高度統(tǒng)一和組織上的空前團結，成為我黨我軍建設史上的里程碑。今天，我們已開啟實現(xiàn)強軍目標的新征程?！斑M一步凝聚強軍興軍的意志和力量”，是習主席向全軍發(fā)出的戰(zhàn)斗號令，是擺在各級黨委領導面前的重大課題。怎樣更好地凝神聚氣，把全軍的思想和行動統(tǒng)一到黨的意志上來，堅定不移地走中國特色強軍之路，古田會議給我們以深刻的啟示。

啟示之一：從經(jīng)驗和教訓中選擇路徑

大革命失敗后，中國共產(chǎn)黨人從血雨腥風中奮起，開始獨立創(chuàng)建軍隊，領導武裝斗爭。南昌起義、秋收起義后的兩年多時間，紅軍跌跌宕宕一路走來，既有“紅旗越過汀江”的驕人戰(zhàn)績，也有損兵折將的慘痛教訓。各種非無產(chǎn)階級思想的滋生泛濫，“紅旗到底能打多久”悲觀情緒的蔓延擴散，特別是領導層在重大問題上的意見分歧，使新生的工農紅軍走到了生死關口。何去何從？全軍上下都在苦苦追問。

1929年8月，陳毅來到上海，把紅軍的情況向中央作了客觀全面的匯報后，周恩來、李立三等中央領導人對紅四軍創(chuàng)造的戰(zhàn)術、群眾關系、軍政訓練、軍內民主等方面經(jīng)驗，作了“中國獨一無二”、“世界未之前聞”的高度評價，要求各地紅軍和黨組織都要學習和采用。在寫給紅四軍的“九月來信”中，對“七大”紛爭作了裁決，吸納紅四軍建軍的成功經(jīng)驗，借鑒毛澤東等同志一系列關于中國革命道路的正確主張，對下一步任務進行了明確，給古田會議的召開提供了指導、創(chuàng)造了條件。

統(tǒng)一思想重在喚起廣大官兵的覺醒。重新回到前委書記崗位上的毛澤東，做的第一項工作就是與朱德、陳毅一起組織新泉整訓，強化政治和軍事訓練，統(tǒng)一全軍思想。在由各縱隊領導人、部分黨代表參加的聯(lián)席會議上，對當時紅軍存在的主要問題逐個進行討論，深挖根源，研究對策。如果說中央“九月來信”統(tǒng)一了紅四軍領導層的思想，那么新泉整訓期間扎實有效的軍政訓練、調查研究和思想發(fā)動，則為古田會議的召開作了充分的思想輿論準備。由于準備充分，古田會議僅開了兩天，就取得了歷史性成果。

今天，我們正在進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，這是一個承載著艱辛與輝煌的新的歷史進軍。不忘歷史才能把握未來，認清特點才能掌握規(guī)律。雖然我們比以往任何時候都更加接近實現(xiàn)中國夢的宏偉目標，但遇到的難題更加集中、肩負的任務更加繁重：既要應對黨執(zhí)政60多年長期積累的“老大難”問題，又要應對新形勢下出現(xiàn)的新矛盾；既要應對解決國內各領域各方面的突出問題，又要應對風云變幻的世界形勢下多條戰(zhàn)線的國際斗爭；既要在多個領域與敵對勢力進行“短兵相接”的正面較量，又要應對尖銳復雜的“隱蔽戰(zhàn)”、“拉鋸戰(zhàn)”，實現(xiàn)強軍目標對軍隊建設提出了更多新任務新要求。我們已經(jīng)積累了豐富的治國理政建軍經(jīng)驗，也存在許多問題和不足，經(jīng)驗和教訓是歷史給我們留下的“路標”，值得認真總結和汲取。新的偉大斗爭充滿挑戰(zhàn)性、復雜性、風險性、艱巨性，要求我們必須明確歷史方位，把握發(fā)展大勢，增強政治定力。堅定不移地走中國特色社會主義道路，繼承和發(fā)揚我黨我軍優(yōu)良傳統(tǒng)，為實現(xiàn)中國夢強軍夢奮力拼搏。

啟示之二：用教育和批評的方法激濁揚清

統(tǒng)一的思想和行動是建立在共同的價值追求之上的。“將進步的政治精神灌注于官兵之中”，使黨的意志成為軍隊的意志，離不開生動有效的政治教育。

“掌握思想教育是團結全黨進行偉大政治斗爭的中心環(huán)節(jié)”，這是毛澤東的實踐心得，揭示了思想建黨、政治建軍最基本的實現(xiàn)路徑和手段。翻開古田會議決議，35次提到“教育”，強調要“有計劃地進行黨內教育”，這是“最迫切的問題”，并且列舉了10種教材、規(guī)定了18種教育方法。這些論述和規(guī)定，為軍隊的思想政治教育進行了成功的探索，提供了寶貴的經(jīng)驗。

“思想的進步是一切工作進步的樞紐”。在長期的革命斗爭實踐中，思想政治教育發(fā)揮了巨大的威力。成為我軍歷經(jīng)風浪而不迷航的重要保證。當前，確保黨對軍隊的絕對領導，激發(fā)官兵投身強軍實踐的旺盛斗志，是思想政治教育的根本任務。但是面對不同程度存在的思想庸俗化、思想浮躁、思想脆弱、思想懶惰等現(xiàn)象，一些教育假大空的問題還沒有解決。用真理說服人、用真情感染人、用真實打動人，是教育的本質要求和基本規(guī)律。教育是對真理的闡釋和貫注，要善于用簡明扼要的語言、喜聞樂見的形式說事明理；教育是情感的激發(fā)和喚起，要奔著現(xiàn)實問題和活思想去，找準穴位、敲準鼓點、激起共鳴；教育是人格形象的示范和引領，教育者必須知行統(tǒng)一、做好樣子，落實“三嚴三實”的要求。

有效的教育離不開善意的批評，正確的批評本身就是一種教育。古田會議把開展批評提高到建黨建軍的高度來認識，指出“黨內批評是堅強黨的組織，增強黨的戰(zhàn)斗力的武器”，要求“站在黨的立場根據(jù)事實批評”，“要防止主觀武斷和批評庸俗化”，從而為在黨和軍隊內部建立一種健康的政治生態(tài)提供了準則。古田會議及其決議采取教育和批評的方法解決黨內非無產(chǎn)階級思想問題，使全軍上下達到了空前的團結，在此之前相當一段時間內難以消除和克服的錯誤傾向一掃而清。

實踐告訴我們，批評和自我批評不僅是解決問題的有力武器，也是統(tǒng)一思想的重要手段。按照“團結－批評－團結”的方法，開展積極而正確的思想斗爭，邊破邊立、明辨是非、凝聚共識，我們就能匯聚起更多的智慧和力量。在群眾路線教育實踐活動中，更要拿起批評和自我批評的有力武器，掃除作風之弊、行為之垢，永葆黨的先進性、純潔性。

啟示之三：靠法規(guī)和制度規(guī)范行為

思想和行動的統(tǒng)一離不開法規(guī)和制度的保證。古田會議以黨的決議形式，著重從黨對軍隊的絕對領導原則、軍隊思想政治建設等方面建章立制，形成了包括黨委（支部）統(tǒng)一領導制度、政治機關制度、黨內會議制度和政治教育制度等在內的軍隊政治工作制度體系，全面規(guī)范了軍隊正確處理各種關系的基本準則，使我軍性質宗旨在制度層面上得到具體落實。這些法規(guī)制度，先在紅四軍內貫徹執(zhí)行，后推廣到全國各地紅軍。羅榮桓元帥講：古田會議以后，“我軍要建設一支什么樣的軍隊，就定型了”。這種定型很大程度上是制度的定型。

依法治軍必須不斷加強制度建設，提高運用法治思維和法治方式的能力，確保部隊建設發(fā)展在正確的軌道上持續(xù)前行。隨著實踐的發(fā)展，我軍制度體系也需要不斷充實完善，把零散做法變?yōu)橄到y(tǒng)成果，把具體經(jīng)驗上升為一般規(guī)律，按照框住“不規(guī)范的”、把住“不可為的”、卡住“不該辦的”的要求，完善、熟知、用好法規(guī)制度。

剛性是制度與生俱來的品質特征。再好的制度不落實等于一張白紙，甚至比沒有制度危害更大。提高制度的執(zhí)行力是一項長期而緊迫的任務，要強化制度就是法規(guī)、法規(guī)就是準繩的意識，使官兵懂得法規(guī)制度中有政治有原則、有程序有標準、有秩序有辦法、有作風有紀律，培養(yǎng)遵規(guī)守紀的習慣和文化，并不斷提高履職盡責的能力素質，把強軍目標固化在官兵的思想和行動中。

啟示之四：在解放思想中統(tǒng)一思想

解放思想與統(tǒng)一思想是相輔相成的。只有堅持實事求是、不斷解放思想，才能在更高層次上統(tǒng)一思想。

古田會議之所以能成功探索出一條建黨建軍的正確道路，就在于以毛澤東為代表的共產(chǎn)黨人以民族解放和復興為己任，勇于解放思想，打破條條框框的束縛，不唯書、不唯上、只唯實，摒棄當時國際共產(chǎn)主義運動中盛行的教條主義，立足中國國情推動馬克思主義中國化。古田會議決議是解放思想、理論聯(lián)系實際的杰作，展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人新的實踐方法和思想作風。

今天，新一輪改革已經(jīng)展開。這是一場深刻革命，觸一發(fā)而動全身，沒有先例可循，需要繼續(xù)以解放思想為先導。軍事領域最需要解放思想。只有破除思維定勢，把思想從一切不合時宜的條條框框中解放出來，樹立與強軍目標相適應的思維方式和思想觀念，才能跨過前進道路上的溝溝坎坎。我們必須立足黨情國情軍情，把握世界軍事革命發(fā)展趨勢，占領思想的制高點，勇立潮頭、善于揚棄，堅持好的、糾正錯的、完善不足的，把頂層設計與“摸著石頭過河”結合好，做到統(tǒng)一思想、凝聚共識、聽令而行，堅決擁護改革、積極支持改革、自覺投身改革。

（作者單位：南昌陸軍學院）