遷徙

１９３７年７月，日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)。日本軍機(jī)轟炸天津、南京時(shí)，南開(kāi)大學(xué)、中央大學(xué)等非軍事目標(biāo)也未能幸免。

烽火連天的中華大地，中國(guó)的大學(xué)頑強(qiáng)抗?fàn)?，艱難成長(zhǎng)，一批學(xué)人在顛沛流離中堅(jiān)持“笳吹弦誦”。

“遷徙”——政府、工廠、企業(yè)、學(xué)校、文物，大規(guī)模內(nèi)遷，前往西南，保存和發(fā)展了抗戰(zhàn)力量。

“萬(wàn)里長(zhǎng)征，辭卻了五朝宮闕，暫駐足衡山湘水，又成離別。絕徼移栽楨干質(zhì)，九州遍灑黎元血。盡笳吹弦誦在山城，情彌切。”這是《西南聯(lián)合大學(xué)校歌》。

１９３７年“七七事變”后，平津陷落，北京大學(xué)、清華大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)陸續(xù)南遷，第一年由北京、天津而暫住長(zhǎng)沙，第二年轉(zhuǎn)赴蒙自、昆明。

三路人馬中，湘黔滇旅行團(tuán)獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，約三百名師生組成的旅行團(tuán)，３５００里長(zhǎng)途跋涉，歷時(shí)６８天，徒步穿越中國(guó)最艱苦的地區(qū)，至西南邊陲的云南昆明，次年聯(lián)合組建西南聯(lián)合大學(xué)。此后八年間，他們?cè)谀鄩淌尹c(diǎn)亮知識(shí)的長(zhǎng)明之燈。

隨著日寇入侵深入華北、華東，為了保存“讀書(shū)種子”，也為日后建國(guó)大業(yè)儲(chǔ)備人才，原本主要分布在沿海及華北的中國(guó)大學(xué)紛紛內(nèi)遷。

年輕人三五成群，穿越封鎖線；有的教授忍痛拋妻別子，隨大學(xué)西遷。

中央大學(xué)瀕臨長(zhǎng)江，內(nèi)遷重慶最為順暢，也最為便捷。１９３７年１０月底，中央大學(xué)大部已搬遷，時(shí)任校長(zhǎng)羅家倫到南京三牌樓農(nóng)學(xué)院實(shí)習(xí)農(nóng)場(chǎng)和職工道別。校長(zhǎng)走后，農(nóng)場(chǎng)職工認(rèn)為畜牧場(chǎng)的這些美國(guó)牛、荷蘭牛、澳洲牛、英國(guó)豬、美國(guó)鵝、北京鴨等都是飼養(yǎng)多年的良種實(shí)驗(yàn)家畜，決定把它們搬遷到大后方去。

歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，一年后的１１月中旬，這些職工趕著牛、豬，終于到達(dá)了重慶。羅家倫１９４１年“于重慶警報(bào)聲中”撰寫(xiě)《炸彈下長(zhǎng)大的中央大學(xué)》稱：“我于一天傍晚的時(shí)候，由校進(jìn)城，在路上遇見(jiàn)牠們到了，仿佛如亂后骨肉重逢一樣，真是有悲喜交集的情緒?！?/p>

至１９４１年初，戰(zhàn)前１０８所大專(zhuān)院校，有７７所遷徙。綿延中華民族精神命脈的重責(zé)，由西南聯(lián)大為代表的抗戰(zhàn)時(shí)期中國(guó)大學(xué)所擔(dān)當(dāng)，成為非常時(shí)期穩(wěn)定人心的力量。

二戰(zhàn)期間，很多國(guó)家很快就被占領(lǐng)了，大學(xué)因而無(wú)處可遷；而像英國(guó)，因?yàn)楦糁?，沒(méi)被占領(lǐng)，只是被轟炸了，大學(xué)只需略為疏散，沒(méi)必要整體搬遷。蘇聯(lián)的衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)相對(duì)于中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)間要短，莫斯科大學(xué)在外流浪的時(shí)間是一年半，而北大、清華等在外流浪時(shí)間是９年。

數(shù)學(xué)家陳省身晚年接受采訪，談及西南聯(lián)大師生“堅(jiān)持抗戰(zhàn)的決心”，“精神上，覺(jué)得中國(guó)可以站起來(lái)”。正是這種民族自信，支撐著西南聯(lián)大以及無(wú)數(shù)內(nèi)遷大學(xué)的師生。