浙江在線杭州5月25日訊（通訊員 邊玉臣 浙江在線記者李愛紅）選考已經(jīng)塵埃落定，距離2018年高考僅有十余天。行百里者半九十，如何抓好最后這黃金時(shí)間，如何事半功倍地備考？在備考復(fù)習(xí)中有哪些盲區(qū)可以避免，正確地復(fù)習(xí)具體要怎么做？記者特意采訪了杭州二中濱江校區(qū)高三年級(jí)組的語(yǔ)文備課組長(zhǎng)盛旭峰、數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)徐存旭、英語(yǔ)備課組長(zhǎng)溫曉玲，為同學(xué)們揭開高考沖刺的神秘面紗。

語(yǔ)文備課組長(zhǎng)盛旭峰：擺正心態(tài) 明確重點(diǎn)

首先，要擺正心態(tài)。不管選考成績(jī)?nèi)绾?，都要學(xué)會(huì)“放下”。也要知道“拿起”，把語(yǔ)文放到我們學(xué)習(xí)的中心位置。還要“相信”，雖然提高語(yǔ)文素養(yǎng)需要長(zhǎng)期積累，但一段時(shí)間內(nèi)的集中訓(xùn)練對(duì)于提分也很有效。要做到“淡然”，不要唯分?jǐn)?shù)，也不要把語(yǔ)文當(dāng)作救命稻草，要清楚成績(jī)是努力之后的“水到渠成”。

其次，明確重點(diǎn)。短時(shí)間內(nèi)，我們無法面面俱到，所以就要有的放矢，根據(jù)自己的情況，明確學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。有幾個(gè)思路可供參考：抓大放小，哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)分?jǐn)?shù)多抓哪個(gè)，比如作文；抓弱放強(qiáng)，哪個(gè)是我的薄弱點(diǎn)抓哪個(gè)，比如詩(shī)歌鑒賞；抓實(shí)放虛，哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)可以切切實(shí)實(shí)提高分?jǐn)?shù)抓哪個(gè)，比如默寫、古文；抓細(xì)放粗，把重心轉(zhuǎn)移到對(duì)細(xì)節(jié)、對(duì)規(guī)范的分析上。

另外，要用足最后的這段復(fù)習(xí)時(shí)間。在最后的十幾天里，我們平均每天能用到語(yǔ)文上的時(shí)間可能不會(huì)超過3小時(shí)。這點(diǎn)時(shí)間，要對(duì)之前的學(xué)習(xí)內(nèi)容做一個(gè)系統(tǒng)復(fù)習(xí)，壓力還是很大的。所以我們需要有詳實(shí)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，將不同的知識(shí)分配到不同的時(shí)間，要保證每一分每一秒都用到實(shí)處。具體來說，可以利用早自修落實(shí)一些默寫、古文、字音、字形等基礎(chǔ)知識(shí)的整理工作；利用晚自修做一些綜合訓(xùn)練，并整理一些專題知識(shí)；利用課堂掌握一些解題方法。

最后，建議大家將自己之前做過的試卷進(jìn)行分類整理。綜合卷（連同問卷和答卷）歸于一類，根據(jù)答題卷分析自己的優(yōu)勢(shì)、弱點(diǎn)，然后進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。專題卷歸于一類，通過讀背、摘抄、分類整理等方式落實(shí)專題。其次，大家可以利用好課本和教學(xué)參考書，整理一些素材、疏理一些基本概念、明確一些答題模式。再次大家要用好老師、家長(zhǎng)和同學(xué)資源，使他們成為我們背后的支撐。

數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)徐存旭：明晰考試要求 基礎(chǔ)能力并重

學(xué)生要緊跟科任老師，認(rèn)真聽課，保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè)。對(duì)重點(diǎn)考核的內(nèi)容舍得投時(shí)間、投精力復(fù)習(xí)，對(duì)不考或不要求的內(nèi)容盡量回避。忌諱學(xué)生自己瞎弄一套，做無用功。

沖刺階段的復(fù)習(xí)歷來就以回歸基礎(chǔ)、回歸課本為主，這對(duì)一輪復(fù)習(xí)有欠缺的同學(xué)更有意義。通過知識(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)、大量練習(xí)，學(xué)生解題也由簡(jiǎn)單模仿到靈活應(yīng)用階段轉(zhuǎn)變，這是解題和考試能力發(fā)生質(zhì)變的關(guān)鍵時(shí)期，不可錯(cuò)過。我們以成套試卷練習(xí)來覆蓋基礎(chǔ)，以重點(diǎn)專題講解來滲透提升能力，并行不悖，力求鳳凰涅槃。

近段時(shí)間來，家長(zhǎng)和數(shù)學(xué)教師溝通頻率明顯增加，有些家長(zhǎng)也表現(xiàn)出相當(dāng)?shù)慕箲]。希望家長(zhǎng)和老師一道，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做好同學(xué)的思想工作，穩(wěn)定情緒。同時(shí)，同學(xué)要注意勞逸結(jié)合，張弛有度，適度體育鍛煉，保證學(xué)習(xí)精力和狀態(tài)，合理分配語(yǔ)、數(shù)、英三科的復(fù)習(xí)時(shí)間和強(qiáng)度，追求高效。

英語(yǔ)備課組長(zhǎng)溫曉玲：堅(jiān)持每日誦讀和書寫訓(xùn)練

考生要認(rèn)真對(duì)照《考試說明》，將考綱要求的詞匯進(jìn)行拼寫、詞形變化等形式上的過關(guān)篩查，并特別留意常用詞的特別用法。將仍未完全掌握的詞匯分類記錄在小本上，既方便經(jīng)常查看，避免因低級(jí)錯(cuò)誤引起的不必要失分，又可確?？记叭炝粝轮刂兄亍?/p>

考生也要學(xué)會(huì)分析歸納。要想獲得優(yōu)異的成績(jī)，盲目“刷題”肯定是不行的。應(yīng)結(jié)合老師平時(shí)的指導(dǎo)，積極自主地針對(duì)各題型進(jìn)行分析，歸納總結(jié)出個(gè)性化的解錯(cuò)方案，即換位以出題者視角研究試題。對(duì)應(yīng)用文，不僅應(yīng)熟練掌握各類型的通用規(guī)范格式和表達(dá)，也應(yīng)分析同一分類中針對(duì)不同情境的最得體表達(dá)。讀后續(xù)寫除語(yǔ)言上的分類整理積累外，研究分析常見故事類型，關(guān)注前文部分的人物、情節(jié)、主題等與后兩段的自然銜接，分析每段首句與后文如何體現(xiàn)連接，每段情節(jié)如何合理推動(dòng)等。概要寫作則應(yīng)著重掌握說明文的一般語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)分析方法和語(yǔ)詞替換能力?？傊?，“Englishis learned, nottaught.”（英語(yǔ)是學(xué)會(huì)的，不是教會(huì)的。）重要的是，在分析、歸納、換位思考的過程中克服重復(fù)發(fā)生的錯(cuò)誤，真正提高語(yǔ)言能力。如有疑問，應(yīng)及時(shí)與老師或同學(xué)討論，以最高效地保證方向正確。

必要的訓(xùn)練能保證臨場(chǎng)正常發(fā)揮。沖刺階段應(yīng)保證每天計(jì)時(shí)練題時(shí)間，保持手感。同時(shí)關(guān)注自己每道題所需時(shí)間、答題規(guī)范和完成后的及時(shí)糾錯(cuò)。對(duì)寫作的審題步驟、答題要點(diǎn)也同樣應(yīng)特別規(guī)范，保證每次練習(xí)的有效性，避免考場(chǎng)中的臨場(chǎng)慌亂。尤其要認(rèn)真對(duì)待每次模擬考，從預(yù)讀試卷到規(guī)范填涂，當(dāng)優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，高考就不過是一次練習(xí)。

堅(jiān)持每日誦讀和限時(shí)書寫訓(xùn)練也很重要。雖然英語(yǔ)高考中考的是聽力和書面，但英語(yǔ)語(yǔ)言能力畢竟是聽說讀寫的綜合，保證每天15-20分鐘的誦讀依然是保證語(yǔ)感并提分的關(guān)鍵。與平時(shí)誦讀有所不同的是，沖刺階段的誦讀內(nèi)容應(yīng)側(cè)重為寫作準(zhǔn)備的相應(yīng)范文，或短篇幅的敘述類語(yǔ)篇，甚至已做試題中相應(yīng)的語(yǔ)篇片段。對(duì)于閱讀理解仍有困難的同學(xué)，也可以誦讀影響理解的長(zhǎng)難句。

英語(yǔ)高考卷中，超過三分之一的分值是主觀題，尤其是兩篇作文的打分帶有很大主觀性。保證書寫的整潔美觀和速度，相當(dāng)重要。尤其是書寫仍未達(dá)標(biāo)的同學(xué)，沖刺階段更應(yīng)好好訓(xùn)練，切勿放棄。建議每天留15分鐘左右專門進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練，可以抄寫一篇應(yīng)用文范文加一篇續(xù)寫范文，避免考場(chǎng)上因書寫速度太慢導(dǎo)致來不及答題。

一分耕耘，一分收獲。最后這十余天，是艱難的，但它也將成為我們?nèi)松凶畛鋵?shí)、最有意義的一段時(shí)光。希望高三學(xué)子在最后這黃金備考期，頂住、想透、做實(shí)，也祝愿學(xué)子們考出佳績(jī)，蟾宮折桂。