醫(yī)療衛(wèi)生人才“師帶徒”  圖片來源：福建第九批援藏隊(duì) 

16日，經(jīng)福建省第九批援藏工作隊(duì)牽線搭橋，西藏自治區(qū)昌都市與北京厚愛關(guān)節(jié)健康公益基金會在昌都市人民醫(yī)院簽訂合作協(xié)議，共同在昌都開展醫(yī)療衛(wèi)生人才“師帶徒”幫扶項(xiàng)目。這標(biāo)志著福建的健康扶貧“師帶徒”模式成功嫁接到昌都市。

自2016年龍巖的62位醫(yī)務(wù)骨干與北京三甲醫(yī)院的21位專家舉行現(xiàn)場拜師儀式后，福建省就拉開了“師帶徒”序幕。國家人社部相關(guān)負(fù)責(zé)人對此高度肯定：“福建‘師帶徒’是一種好模式。希望福建‘師帶徒’模式在基層人才引進(jìn)、人才幫扶、人才指導(dǎo)、人才進(jìn)修、人才培養(yǎng)等方面在全國帶個好頭。”

福建省第九批援藏工作隊(duì)領(lǐng)隊(duì)魏東，時任龍巖市委組織部部長，力促龍巖開展健康扶貧“師帶徒”。當(dāng)時，在“師帶徒”活動中，他結(jié)識了北京大學(xué)人民醫(yī)院骨關(guān)節(jié)科主任、北京厚愛關(guān)節(jié)健康公益基金會理事長林劍浩。

巧的是，近幾年，林劍浩多次帶隊(duì)到昌都進(jìn)行大骨節(jié)病防治調(diào)研?！皼]想到在昌都見到了老朋友！”林劍浩感慨道。

兩人對昌都醫(yī)療衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀有了共同認(rèn)識：目前，全市3314名衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員中僅有執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師1362人，高級職稱、中級職稱分別僅有47人、159人，導(dǎo)致縣級衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)僅能開展常見病和多發(fā)病的常規(guī)診療，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院只能提供門診服務(wù)、發(fā)放基本藥物和常用藏藥。

高精尖醫(yī)療人才的匱乏、基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)衛(wèi)生技術(shù)人員的短缺，成為制約昌都醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的最突出問題?！澳懿荒馨迅＝ā畮煄健Ｊ揭讲?，為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)一批優(yōu)秀的醫(yī)療衛(wèi)生人才？”魏東與林劍浩商議道。

此后，福建援藏隊(duì)尤其是福建援藏干部、昌都市衛(wèi)健委副主任徐正平，多次進(jìn)京協(xié)調(diào)合作具體事宜，終于促成此次簽約。

根據(jù)協(xié)議，北京厚愛關(guān)節(jié)健康公益基金會將推薦一批志愿義務(wù)幫助昌都市提高醫(yī)療衛(wèi)生水平的國家級醫(yī)療衛(wèi)生專家作為“師”，并在京設(shè)置昌都市高層次醫(yī)療衛(wèi)生人才引進(jìn)培養(yǎng)工作站；昌都市將選拔本地各級醫(yī)療機(jī)構(gòu)中的中青年骨干醫(yī)生作為“徒”，并由福建援藏隊(duì)統(tǒng)籌安排，為“師帶徒”服務(wù)提供資金保障。

43歲的龍巖市第一醫(yī)院骨科副主任醫(yī)師陳東風(fēng)，作為專家組成員，出席了簽約儀式。3年前，他成為林劍浩的結(jié)對徒弟；如今，他已成長為骨科專家，并在龍巖帶動了關(guān)節(jié)置換手術(shù)的開展及運(yùn)動醫(yī)學(xué)的發(fā)展。

陳東風(fēng)接受媒體采訪  圖片來源：福建第九批援藏隊(duì) 

“在業(yè)務(wù)、科研、醫(yī)德的水平提升上，‘師帶徒’模式對我自身幫助很大?！标悥|風(fēng)說，昌都“師帶徒”會聚焦大骨節(jié)病、手足畸形等本土醫(yī)療需求及現(xiàn)有醫(yī)療水平，探索符合昌都實(shí)際情況之路，讓昌都醫(yī)療人員學(xué)以致用，造福當(dāng)?shù)夭』肌?/p>

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從“授人以魚”到“授人以漁”

我曾在昌都市某縣級醫(yī)院采訪時聽到院長反映說，當(dāng)?shù)氐尼t(yī)療水平不足以做一些手術(shù)，援藏醫(yī)生來了之后，就把手術(shù)做起來了。然而，援藏醫(yī)生到期后走了，這些手術(shù)現(xiàn)在又不能做了。一方面，他們很感謝援藏醫(yī)生；另一方面，他們又很期盼能提升本土醫(yī)療人員的能力。

各省市的援藏工作隊(duì)中，都有很大一部分專技人才。毋庸置疑，他們利用技術(shù)特長、內(nèi)地經(jīng)驗(yàn)，為受援單位、受援地區(qū)作出自己的貢獻(xiàn)。但是，他們平常有自己的工作量要完成，相對無暇傳授經(jīng)驗(yàn)。他們?yōu)楫?dāng)?shù)亟鉀Q了“近渴”，但相對而言，他們無法留下“帶不走”的技術(shù)。而受援單位、受援科室變動時，少了援藏人才，業(yè)務(wù)水平又恢復(fù)到原狀。

福建援藏隊(duì)不僅派出醫(yī)生“組團(tuán)式”支援昌都醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展，此次更是將福建的“師帶徒”模式引到昌都，是一次從“授人以魚”到“授人以漁”的援藏思路創(chuàng)新。只要昌都市醫(yī)療人員抓住“師帶徒”帶來的學(xué)習(xí)機(jī)會，認(rèn)真拜師、早日出師，就能將別人的技術(shù)轉(zhuǎn)化為自己的技術(shù)，昌都百姓也將擁有一支“帶不走”的尖端醫(yī)療服務(wù)團(tuán)隊(duì)。

（閩九援隊(duì)員 福建日報(bào)記者鄭曉強(qiáng)）