福州晉安區(qū)教育局：點(diǎn)一盞明燈 照亮前行路

2020年，十分特殊的一年。在這一年里全球爆發(fā)了新冠肺炎，無(wú)數(shù)抗疫先鋒抵御在前，大多數(shù)人自愿隔離在家抵御病毒。然而，在這十分特別的年月里，晉安支教團(tuán)懷著教育的初心，積極響應(yīng)教育扶貧攻堅(jiān)計(jì)劃，報(bào)名支教，于疫情防控期間來(lái)到了甘肅省定西市渭源縣，開(kāi)始了為期半年和一年的支教生活。

老師帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行體育鍛煉 福州市晉安區(qū)教育局供圖

一、結(jié)對(duì)共逐夢(mèng) 幫扶顯真情

自 2019年7月，晉安區(qū)教育局、渭源縣教育局確定校際結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃以來(lái)，各校認(rèn)真踐行互相促進(jìn)、共同提高的重要思想，精心組織，狠抓落實(shí)，晉安各校投入了大量的人力、財(cái)力，為渭源縣對(duì)口幫扶學(xué)校辦了許多實(shí)事、好事。通過(guò)兩年的幫扶活動(dòng)，晉渭兩地學(xué)?；W(xué)互鑒，同向發(fā)力，關(guān)系更加密切。

（一）引領(lǐng)促提升

來(lái)到渭源后，晉安支教團(tuán)教師一行深入課堂，協(xié)同支教學(xué)校教師開(kāi)展教研活動(dòng)，分享最新的教育教學(xué)理念，每位教師均進(jìn)行示范課教學(xué)搭建起教師之間相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，通過(guò)互相交流互相展示，探索多形式，多途徑的教學(xué)方法，促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟處熽?duì)伍專業(yè)成長(zhǎng)，更好地加強(qiáng)校際間的交流與合作。 

（二）打造活力的第二課堂

為了豐富學(xué)生課余文化生活，支教團(tuán)教師發(fā)揮學(xué)科和個(gè)人專業(yè)優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持以人為本，立足于支教學(xué)校實(shí)際情況，以“第二課堂”活動(dòng)為抓手，指導(dǎo)支各校學(xué)校開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的社團(tuán)活動(dòng)。活動(dòng)中，支教教師充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，開(kāi)展足球、散打、繪畫(huà)、韻律操、合唱特色活動(dòng)，充分發(fā)掘?qū)W生潛力，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓渭源學(xué)校第二課堂綻放生命活力。

學(xué)生們?cè)谏献闱蛘n 福州市晉安區(qū)教育局供圖

二、關(guān)愛(ài)特殊生 共筑七彩夢(mèng)

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，要關(guān)心留守兒童，“讓他們都能感受到社會(huì)主義大家庭的溫暖”。關(guān)愛(ài)家庭貧困的留守兒童不僅是言語(yǔ)上的愛(ài)心傳遞，更是行動(dòng)上的溫暖關(guān)懷。在晉渭結(jié)對(duì)幫扶中，支教教師懷揣教育初心，用愛(ài)灌溉教育事業(yè)，用實(shí)際行動(dòng)幫助留守兒童，用“愛(ài)”在教育扶貧之路上筑夢(mèng)明天。

為實(shí)現(xiàn)“精準(zhǔn)關(guān)愛(ài)”，支教團(tuán)領(lǐng)隊(duì)宋征帶領(lǐng)支教團(tuán)部分教師連續(xù)利用周末時(shí)間走進(jìn)連續(xù)利用周末時(shí)間帶著個(gè)人出資精心準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)大禮包和生活用品，帶領(lǐng)支教團(tuán)部分教師走進(jìn)渭源支教的清源二小以及與任教的晉安日出東方小學(xué)結(jié)對(duì)幫扶的蓮峰一小十余名貧困留守兒童家中，開(kāi)展“關(guān)愛(ài)特殊生 共筑七彩夢(mèng)”志愿服務(wù)活動(dòng)。

三、打造團(tuán)隊(duì)合力 支教工作見(jiàn)成效

晉安赴渭支教教師在疫情期間，一路風(fēng)塵仆仆，如期到崗到位，他們共同經(jīng)受住高原反應(yīng)的不適和東西部飲食差異的考驗(yàn)，順利地完成上學(xué)期的支教任務(wù)，取得了較好的、令當(dāng)?shù)馗骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)普遍認(rèn)可的成績(jī)。

（一）秉承“幫扶”“支教”

晉安赴渭支教團(tuán)以確實(shí)為渭源教學(xué)質(zhì)量的提升作出貢獻(xiàn)為宗旨，將最新的管理經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)理念、信息技術(shù)帶給渭源，改變教師苦教，學(xué)生苦學(xué)的被動(dòng)局面，營(yíng)造教師巧教，學(xué)生樂(lè)學(xué)的教學(xué)氛圍。晉安支教團(tuán)給支教學(xué)校提出一些合理化的建議，進(jìn)一步完善學(xué)校的管理機(jī)制，為渭源教學(xué)質(zhì)量再上一臺(tái)階盡微薄之力。

（二）互鑒互學(xué)，晉渭教育同頻共振

晉安2020年支教團(tuán)教師與支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師相處和諧，融入并成為各支教學(xué)校中的一員，積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)：公開(kāi)課示范教學(xué)、師生同臺(tái)散打展演、教研活動(dòng)、教師基本功比賽、第二課堂活動(dòng)、三筆展示、希沃軟件使用分享……晉安支教教師與渭源各學(xué)校互通互動(dòng)，共同交流。

鑒于晉安支教團(tuán)成績(jī)突出，反響較大，渭源當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)以《教育扶貧架起晉渭愛(ài)的橋梁 支教教師“六一”禮物暖人心》為專題對(duì)宋征的教育扶貧志愿幫扶活動(dòng)進(jìn)行了報(bào)道，并推送“今日頭條”進(jìn)行宣傳；俞銘老師和林影老師的示范課；陳上垚老師第二課堂的散打教學(xué)；丁遠(yuǎn)鋒老師的足球特色教學(xué)……在當(dāng)?shù)匾鸷艽蠓错?，廣受好評(píng)。     

在支教的這條路上，晉安支教團(tuán)全體成員將“以愛(ài)育愛(ài)”，通過(guò)"扶志向、扶學(xué)習(xí)、扶生活"來(lái)開(kāi)展支教工作，他們將在晉渭教育扶貧之路上繪出美麗動(dòng)人的畫(huà)卷。

（來(lái)源：福州市晉安區(qū)教育局《點(diǎn)一盞明燈 照亮前行路》）

（東南網(wǎng)記者黃智超整理）