東南網(wǎng)5月2日訊（本網(wǎng)記者 張立慶）2019年7月，陳煒從福州第八中學(xué)調(diào)任福州三中校長(zhǎng)。新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮上，他就提出了帶領(lǐng)三中教育航母披荊斬棘，力爭(zhēng)把三中辦成全國(guó)一流的學(xué)校而砥礪前行的希望。陳煒任福州三中校長(zhǎng)期間，他為福州首個(gè)12年貫通的“混合模式”教育集團(tuán)福州三中教育集團(tuán)披肝瀝膽，努力筑夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)。就在他再次突遭舌頭癌厄運(yùn)時(shí)，依然從容面對(duì)，以常人難以想象的無(wú)我、堅(jiān)韌、執(zhí)著精神境界，為三中教育集團(tuán)辦學(xué)跨入高質(zhì)量跨越式發(fā)展階段而頑強(qiáng)奮斗著。

先人一步 堅(jiān)定理想 逐夢(mèng)前行

2019年7月，陳煒調(diào)任福州三中校長(zhǎng)，剛上任就面臨著濱海校區(qū)、晉安校區(qū)兩個(gè)新校區(qū)的開(kāi)學(xué)大事。尤其是對(duì)于同樣融入“東進(jìn)南下，沿江向海”戰(zhàn)略的福州三中濱海新區(qū)，他提出了“再造一個(gè)三中”的定位，立志打造成為福州市新銳高中。

陳煒校長(zhǎng)在濱海校區(qū)開(kāi)學(xué)典禮上講話 學(xué)校供圖

福州三中副校長(zhǎng)周義勇說(shuō)，福州三中濱海新校區(qū)剛起步，缺資金、缺老師，陳煒一個(gè)人扛下了所有問(wèn)題，讓福州三中正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

“我感覺(jué)到陳煒校長(zhǎng)對(duì)濱海校區(qū)就像是對(duì)自己孩子一樣，希望他能快快的成長(zhǎng)?！币淮握勗捴校悷樞ｉL(zhǎng)問(wèn)了福州三中濱海校區(qū)總保處蘇結(jié)一個(gè)問(wèn)題，他說(shuō)：“蘇結(jié)，你說(shuō)說(shuō)濱海校區(qū)后勤最急迫的是什么？”我思索了下回答道：“這么大的校園最缺的是人和錢?！?，可陳煒校長(zhǎng)說(shuō)：“你回答的也許沒(méi)錯(cuò)，但濱海校區(qū)目前首要考慮是怎么活下去，并活得精彩”。“我聽(tīng)后頓時(shí)就感覺(jué)到陳煒校長(zhǎng)的睿智和高瞻遠(yuǎn)矚，從那次之后我就把陳煒校長(zhǎng)的每一次囑托都牢記在心里，做到師生所憂，我必念之，師生所盼，我必行之?！碧K結(jié)老師說(shuō)。

而在引進(jìn)師資方面，目前福州三中濱海校區(qū)師資隊(duì)伍已迎來(lái)2位博士，碩士以上學(xué)歷及部屬師范生占比超過(guò)50%。陳煒校長(zhǎng)提出的“將學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)完整的人”理念得到充分實(shí)現(xiàn)，學(xué)校開(kāi)展勞動(dòng)教育、科技教育、藝術(shù)教育、重視體育教育。

陳煒校長(zhǎng)在福州三中教育集團(tuán)成立暨揭牌儀式上致辭 學(xué)校供圖

2020年6月19日，福州首個(gè)12年貫通的“混合模式”教育集團(tuán)福州三中教育集團(tuán)成立，由福州三中牽頭發(fā)起成立，形成西湖校區(qū)、濱海校區(qū)、晉安校區(qū)等“一校三區(qū)”的大格局。福州三中教育集團(tuán)是混合式教育集團(tuán)，辦學(xué)理念、師資培養(yǎng)等等全部需要重新架構(gòu)。身為福州三中4個(gè)校區(qū)、近萬(wàn)人學(xué)校的校長(zhǎng)，陳煒身上的擔(dān)子更重了。他說(shuō)：“實(shí)干出真知，學(xué)生發(fā)展等不起，沒(méi)有等出來(lái)的精彩，只有拼出來(lái)的輝煌”。他馬不停蹄帶領(lǐng)眾人調(diào)研，一校一方研策，將西湖校區(qū)“活力三中人文三中學(xué)術(shù)三中”的辦學(xué)文化，“求真務(wù)實(shí)追求卓越”的辦學(xué)思想輻射傳播至集團(tuán)各成員校，創(chuàng)新推出“思政一體化、管理精細(xì)化、課程結(jié)構(gòu)化、教學(xué)精準(zhǔn)化、資源產(chǎn)品化、環(huán)境智慧化”的六大學(xué)校建設(shè)支柱，提出“有堅(jiān)定的理想信念、有高尚的人生品格、有頑強(qiáng)的奮斗精神、有扎實(shí)的創(chuàng)造才能”的四有集團(tuán)育人目標(biāo)。集團(tuán)化辦學(xué)過(guò)程中，他謀劃教學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)變和教育轉(zhuǎn)型；與北師大高精尖創(chuàng)新人才培育中心合作，提升師生格局和視野；提出五年規(guī)劃，對(duì)年輕老師提出“倍速成長(zhǎng)計(jì)劃”、“春筍計(jì)劃”；對(duì)中年教師提出“榜樣計(jì)劃”；對(duì)老教師提出“大先生計(jì)劃”，開(kāi)設(shè)“大先生”論壇，弘揚(yáng)“大先生”精神；推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)高質(zhì)量跨越式發(fā)展……有人做過(guò)統(tǒng)計(jì)，陳煒每周在各校區(qū)的行程是262公里，比從福州到廈門的距離還長(zhǎng)。

以愛(ài)育德 五育并舉，學(xué)生成長(zhǎng)看得見(jiàn)

福州三中黨委書記林曉楓說(shuō)，跟陳煒校長(zhǎng)共事的10多年時(shí)間里，對(duì)其提出的“愛(ài)讓優(yōu)秀看得見(jiàn)、愛(ài)讓成長(zhǎng)看得見(jiàn)”等教育理念十分贊同。陳煒校長(zhǎng)對(duì)人的影響是潛移默化的，無(wú)形之中能給他人一種力量。

陳煒校長(zhǎng)親身參與“走福道”新生開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng) 學(xué)校供圖

在三中，陳煒創(chuàng)立走好“人生三道”的德育品牌，“走福道”是新生的開(kāi)學(xué)第一課，以“福道”“紅道”和“綠道”培養(yǎng)有堅(jiān)定的理想信念、高尚的人生品格、頑強(qiáng)的奮斗精神、扎實(shí)的創(chuàng)造才能的“四有”三中學(xué)子。2010年9月1日，福州三中的開(kāi)學(xué)儀式尤為特別，儀式并不在校園之內(nèi)，而是“搬”到了福道。當(dāng)天學(xué)校的開(kāi)學(xué)第一課就是以“弘揚(yáng)榕樹(shù)精神，走好人生福道”為主題的遠(yuǎn)足活動(dòng)。福州三中新生的行程大約8公里，全程設(shè)置了7個(gè)補(bǔ)給點(diǎn)，老師們準(zhǔn)備了葡萄糖和補(bǔ)給物資。福州三中德育處主任鐘俏麗老師表示，學(xué)校在開(kāi)學(xué)第一天組織遠(yuǎn)足活動(dòng)，也是上好“開(kāi)學(xué)第一課”，引導(dǎo)學(xué)生感知社會(huì)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)，鍛煉意志，嚴(yán)明紀(jì)律，完成高中實(shí)踐課程?！爱?dāng)天沒(méi)有一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)，家長(zhǎng)志愿者從最初的幾十名最終發(fā)展到一百多名，很受感動(dòng)”。

陳煒校長(zhǎng)召開(kāi)主題教育家長(zhǎng)座談會(huì) 學(xué)校供圖

家長(zhǎng)林禮龍記得，在歷時(shí)三個(gè)小時(shí)的行軍途中，陳煒校長(zhǎng)身體力行，和老師、同學(xué)們以及家長(zhǎng)志愿者們一起戰(zhàn)酷暑，灑汗水，為目標(biāo)而努力。大家也在陳煒校長(zhǎng)的影響下相互鼓勵(lì)，默默堅(jiān)持，從陌生到熟悉，讓整個(gè)隊(duì)伍越來(lái)越融洽，越來(lái)越像一家人。“遠(yuǎn)足活動(dòng)真正做到了陳煒校長(zhǎng)所說(shuō)的‘每一位新三中學(xué)子，用自己的雙腳走出了屬于自己的內(nèi)心體驗(yàn)’”。 

在陳煒校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，德育組帶領(lǐng)學(xué)生重走脫貧路，尋訪下黨鄉(xiāng)；帶領(lǐng)學(xué)生赴建寧農(nóng)村開(kāi)展研學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐；舉辦全校獨(dú)奏獨(dú)舞比賽，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。

2021年10月，三中舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，為了讓無(wú)法到場(chǎng)的同學(xué)和家長(zhǎng)同步觀看，學(xué)校決定請(qǐng)校三葉蟲(chóng)電視臺(tái)對(duì)賽事進(jìn)行直播。而三葉蟲(chóng)電視臺(tái)當(dāng)年5月27日才重新組建，“校長(zhǎng)對(duì)我們說(shuō)，相信你們，能行的！”臺(tái)長(zhǎng)張澤興說(shuō)，“直播任務(wù)順利結(jié)束，我們?cè)谑斋@滿滿成就感的同時(shí)，也特別感激校長(zhǎng)的鼓勵(lì)與信任?！备Ｖ萑虚L(zhǎng)期以來(lái)承擔(dān)福建省高中探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)新模式的教育改革重任，開(kāi)設(shè)全省首個(gè)“錢學(xué)森班”…… 

福州三中教務(wù)處主任萬(wàn)清黎至今還清晰記得陳煒校長(zhǎng)的一次談話：“我們2020屆壓力很大，特別是尖優(yōu)學(xué)生數(shù)量我們不占優(yōu)勢(shì)，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，要從高水平藝術(shù)團(tuán)、高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)、強(qiáng)基計(jì)劃等多條升學(xué)途徑思考規(guī)劃尖優(yōu)學(xué)生發(fā)展，要深挖細(xì)掘，爭(zhēng)取全面開(kāi)花結(jié)果，不能把‘寶’壓在某個(gè)人身上，要想盡辦法讓每個(gè)學(xué)生都成為我們的‘寶’”。

福州三中錢學(xué)森班優(yōu)秀生源基地揭牌 學(xué)校供圖

陳煒校長(zhǎng)在任三中近兩年半時(shí)間里，先后有8人被清華北大錄取，10余人憑借體育特長(zhǎng)進(jìn)入浙大、川大等知名高校，50余人被中國(guó)美術(shù)學(xué)院等高水平藝術(shù)院校錄取，6人次獲五大學(xué)科奧賽國(guó)際金牌、國(guó)家大獎(jiǎng)。

公而忘私 心中有責(zé)，生病期間各種重任依然不缺席

正當(dāng)陳煒孜孜以求奔走在逐夢(mèng)路上時(shí)，疾病又悄無(wú)聲息地降臨了。2021年下半年，陳煒做了多次手術(shù)，手術(shù)后的第二周他就到校上班；化療期間，他也常常到校。高考、中招咨詢會(huì)、暑假競(jìng)賽集訓(xùn)、教師節(jié)表彰大會(huì)、與美國(guó)夏威夷州伊奧拉尼學(xué)校簽約……他都沒(méi)有缺席。手術(shù)過(guò)后，說(shuō)話不是很利索，但他總是努力地發(fā)聲和大家交流，并且一說(shuō)就是半小時(shí)、一小時(shí)。三中黨委書記林曉楓說(shuō)：“看著校長(zhǎng)用力發(fā)聲的樣子，我們都很心疼?！?/p>

省對(duì)市督導(dǎo)專家蒞臨檢查指導(dǎo)，陳煒校長(zhǎng)依然堅(jiān)持到校親自介紹 學(xué)校供圖

2021年10月26日， 省政府教育督導(dǎo)組開(kāi)展“省對(duì)市督導(dǎo)”工作。經(jīng)歷了15次放化療，陳煒的身體很虛弱，加上伴有咳嗽，大家勸他不要來(lái)。但陳煒說(shuō)：“這很重要，我要親自介紹。”看到同事們現(xiàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)播的視頻，陳煒的愛(ài)人明顯感覺(jué)到他的聲音沙啞又乏力。她發(fā)去語(yǔ)音：“老公，你的病還沒(méi)康復(fù)，早點(diǎn)回來(lái)休息，好不好?！笔謾C(jī)那端等待她的依舊是陳煒忙碌工作的身影。10月29日，陳煒病情惡化入院，他還樂(lè)觀地對(duì)大家說(shuō)：“沒(méi)事，加油！”因肺部積水呼吸困難，每次半夜里緊急呼叫護(hù)士、醫(yī)生時(shí)，虛弱的他還總充滿歉意地說(shuō)：“對(duì)不起，又打擾你們休息了！”

陳煒校長(zhǎng)在病危時(shí)在紙上竭力寫下的一則通知 學(xué)校供圖

彌留之際，他心心念念的幾乎仍是學(xué)校師生，自己心跳高得離譜，極度艱難的情況下，他寫下了一則通知：心跳……厲害時(shí)……學(xué)生決不能上課… 要緊急……送醫(yī)。2021年12月5日6時(shí)，陳煒校長(zhǎng)因病醫(yī)治無(wú)效，不幸逝世，享年54歲。有不少網(wǎng)友在各網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)留言道：“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校”“校長(zhǎng)那么年輕離逝太可惜了”“愿校長(zhǎng)在天堂沒(méi)有病痛”“陳校長(zhǎng)離開(kāi)了我們，但他永遠(yuǎn)活在我們的心中”……

陳煒校長(zhǎng)寫下的隨筆 學(xué)校供圖

福州三中濱海校區(qū)副校長(zhǎng)江雄說(shuō)：“陳煒校長(zhǎng)給予了我們很多新知和啟迪。如：四有學(xué)生是‘有堅(jiān)定的理想信念，有高尚的人生品格，有頑強(qiáng)的奮斗精神，有扎實(shí)的創(chuàng)造才能’。培養(yǎng)一個(gè)完整的人‘眼中有光、臉上有笑、心中有愛(ài)、手中有活、肚中有貨、腿上有力、腳有方向’。優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者，品質(zhì)是自信且自律，自信就是為每一點(diǎn)進(jìn)步而喝彩，讓優(yōu)秀看得見(jiàn)，有一寸一寸的進(jìn)步，便有一尺一尺的光明，越優(yōu)秀越自律；特征為知識(shí)結(jié)構(gòu)的完善者、思維模式的構(gòu)建者、創(chuàng)造品質(zhì)的跨越者，條件為反思、提高學(xué)習(xí)效率、提高學(xué)習(xí)力，處理好三盞燈關(guān)系‘親子關(guān)系，師生關(guān)系，伙伴關(guān)系’。教育要看見(jiàn)人看見(jiàn)成長(zhǎng)看見(jiàn)優(yōu)秀，學(xué)生要看見(jiàn)自己看見(jiàn)他人看見(jiàn)未來(lái)，教師要看見(jiàn)人看見(jiàn)課程看見(jiàn)教育。訓(xùn)練學(xué)生三度，即閱讀速度、思維速度、下筆速度。四洞，即知識(shí)漏洞、思維漏洞、習(xí)慣漏洞、心理漏洞等等。他是我們的好校長(zhǎng)、好導(dǎo)師、好兄長(zhǎng)，我們要學(xué)習(xí)陳煒校長(zhǎng)的精神和情懷，懷揣夢(mèng)想，努力把福州三中辦成人民滿意的學(xué)校。”