東南網(wǎng)5月1日訊（本網(wǎng)記者 張立慶）從教以來，陳煒奉行不帶半根草去，一心只為學(xué)校發(fā)展謀新局、開新篇，在他任福州八中校長期間，他提出的“今天八中不完美，完美的八中由我們共同創(chuàng)造”，深深地刻在了每一位八中的老師和學(xué)子心中，在他的帶領(lǐng)下，省會福州首家寄宿制高中和較早復(fù)辦初中的福州八中建設(shè)發(fā)展穩(wěn)健前行。學(xué)校獲評福建省首屆課程改革基地校、福建省首批示范性高中建設(shè)學(xué)校。繼續(xù)跟隨本網(wǎng)記者走進福州八中，聽福州八中師生、家長講述陳煒校長的動人故事。

高瞻遠矚 敢為人先的學(xué)校發(fā)展觀

2010年6月，陳煒從福州屏東中學(xué)調(diào)往福州八中任校長，正當(dāng)他躊躇滿志時，卻突遭厄運，新學(xué)期剛開學(xué)就被診斷出舌癌，對于眾人來說，都是談癌色變，不少人勸他休息，但他沒把病情想得多可怕?！案钜坏毒秃昧耍　笔中g(shù)后一個月，他就回到了崗位。在他腦海里，對八中的發(fā)展，已經(jīng)有了美好的藍圖。

2013年，福州市為落實“東進南下 沿江向?！卑l(fā)展戰(zhàn)略，決定在三江口建設(shè)一所優(yōu)質(zhì)高中校區(qū)，補齊教育短板。校舍已拔地而起，但亟須“入駐”一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

當(dāng)時的三江口，遠離市區(qū)，交通不便，道路坑洼不平，學(xué)校僅有空蕩蕩的校舍，令人望而卻步，但在陳煒眼里，這卻是實現(xiàn)八中跨越發(fā)展的良機：“需要有一個寄宿制的高中，這樣更有利于學(xué)生安心的學(xué)習(xí)生活！”實地考察后，陳煒就向市教育局領(lǐng)導(dǎo)主動請纓：“八中來接！”隨后，陳煒校長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子力排萬難，帶領(lǐng)教職員工將福州八中整體搬遷到倉山區(qū)城門鎮(zhèn)三江口片區(qū)，正式開啟了福州八中由市中心轉(zhuǎn)向三江口新區(qū)辦學(xué)的歷史。當(dāng)時也有不同意見的聲音，因為從市區(qū)到三江口連一條像樣的道路都沒有，許多教師要轉(zhuǎn)車換乘多種交通工具，許多老師下了中巴車，都要先嘔吐一陣。陳煒想方設(shè)法解決了老師們的通勤問題。

初建三江口校區(qū)，校區(qū)只有校舍，一張凳子，一張桌子都沒有，陳煒校長帶領(lǐng)全體行政干部就坐在圖書館門前的臺階上，和各部門商議如何把三江口第一批學(xué)生的“吃、住、行、學(xué)”安排妥當(dāng)，事無巨細，無微不至。每次校區(qū)停電，他親臨現(xiàn)場坐鎮(zhèn)指揮；臺風(fēng)將至，他親自帶隊巡校排除安全隱患；臺風(fēng)登陸，他從市區(qū)奔襲25公里陪著在校師生共抗狂風(fēng)驟雨，他在大家心安。

福州八中三江口校區(qū)揭牌儀式 學(xué)校供圖

新的校區(qū)，新的管理模式，需要有敢為人先的發(fā)展觀。陳煒校長提出了2014——2020發(fā)展規(guī)劃，進行四項改革：一是大膽改革學(xué)校的管理結(jié)構(gòu)。成立八大管理中心，即“智慧中心、課程中心、教師發(fā)展中心、實驗中心、學(xué)生發(fā)展中心、對外交流中心、體育中心、藝術(shù)中心”，打破原有的多層級直線管理，提高管理效率，有序地推進學(xué)校的改革和發(fā)展。二是大力推進學(xué)校的教育信息化改革。以硬件建設(shè)為起點，構(gòu)建“一路兩環(huán)境”的智慧校園新生態(tài)。陳煒校長帶領(lǐng)學(xué)校老師多次外出考察，咨詢教育專家，率先在福州市全面推行最新的現(xiàn)代化教學(xué)工具，大大提升教學(xué)效率。三是高度重視體育、藝術(shù)的發(fā)展。以體育俱樂部、民樂團、高端美術(shù)班為抓手，為學(xué)生全面發(fā)展插上體育、藝術(shù)的一對“翅膀”。四是培養(yǎng)學(xué)生“國際視野，天下情懷”。率先開設(shè)中美、中澳實驗班課程，促進多元文化融入校園，助力學(xué)子胸懷祖國、放眼世界。

因為學(xué)校剛剛建設(shè)，條件有限，陳煒帶領(lǐng)藝術(shù)組老師前往上海、廣東等地學(xué)習(xí)先進教育理念。有一次，陳煒帶領(lǐng)教師們到到廣東中山一所中學(xué)學(xué)習(xí)考察，八中音樂教研組組長許文老師見到學(xué)校里很大的一個音樂廳，感嘆道“這里的孩子真幸?！?。陳煒校長說：“別人有的，我們也要想辦法給孩子?！?/p>

許文老師沒放心上，以為校長只是順口這么一說。沒想到，一回到學(xué)校，陳煒校長就帶著她，在校園里走訪，邊走討論什么地方適合建音樂廳。“小點沒關(guān)系，我們可以先做室內(nèi)樂。”

半年后，福州八中三江口校區(qū)嶄新的藍色音樂廳出現(xiàn)了。一個多月后，陳煒校長問她：“許文，你能不能辦一場音樂會？”“沒做過，很難，沒關(guān)系，先做起來，哪怕獨奏也可以?！本瓦@樣，在陳煒校長的鼓勵與支持下，八中每年一次的音樂會越辦越好。如今，福州八中的新年音樂會已經(jīng)連續(xù)七年成功舉辦，文山民樂隊曾獲福州市中小學(xué)器樂比賽一等獎。

起初成立民樂團的時候，許文老師因為擔(dān)心招不到有民樂基礎(chǔ)的學(xué)生而迷茫，陳煒校長告訴她：“民樂是我們中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，雖然其他學(xué)校大多是西洋樂，但是我們要有自己的特色，零基礎(chǔ)也是可以培養(yǎng)成優(yōu)秀的?！?/p>

美術(shù)教研組組長柯建老師說，學(xué)校成立高端美術(shù)班，因為之前沒有基礎(chǔ)，為“高端”一詞感到有些膽怯。然而陳煒校長告訴他：我們的目標就是追求卓越，向著“高端”努力，終會實至名歸的。當(dāng)時缺什么設(shè)備，只要柯老師開口，陳煒校長就一口答應(yīng)，臨時去補齊。

“專業(yè)教學(xué)、品牌教師”的教師發(fā)展觀

對待學(xué)生，他愿意傾聽學(xué)生拔節(jié)孕穗的聲音，對待老師，他同樣如此。陳煒校長常常說：“教師是學(xué)校發(fā)展的根與魂” 。他善于深入挖掘和激發(fā)教師的潛力，堅信“每一位教師都是會發(fā)光的金子，要讓金子的光芒被看見！”2014年，語文教師張豫林進入福州八中任教，作為一名年輕教師，對自己的職業(yè)規(guī)劃尚未明晰，陳煒校長卻將他委以重任擔(dān)任桴絮中文話劇社指導(dǎo)教師。2017年，陳煒校長主動找到他們，希望語文組結(jié)合學(xué)科內(nèi)容詩歌創(chuàng)作、朗誦比賽、話劇表演。因為是第一次舉辦大型活動，話劇社手忙腳亂，陳煒校長親自指導(dǎo)、溝通。讓話劇社意想不到的是話劇表演《雷雨》在2018年10月舉辦的福建省第二屆中小學(xué)生戲劇展演活動中就獲得二等獎的好成績。后來陳煒校長每逢學(xué)校重大活動就將此事拿出來表揚。作為指導(dǎo)老師的張豫林都覺得很不好意思了。后來張豫林老師從學(xué)校陳文清主任那里獲知，陳校長對他是有著很大的包容和理解，曾多次交代陳文清主任：“張豫林老師成長可能會比別人慢一些，要多給他一些時間和機會”。直到陳煒校長調(diào)任福州三中時，陳煒校長又交代一次。

福州八中心理教研室主任、專職心理學(xué)教師謝維興更是把陳煒校長看作是自己人生的“燈塔”?！拔沂謾C里至今還保存著關(guān)于他的校園報道，想他的時候，就默默地點開?！敝x老師說，自己曾因為難評職稱等原因，遭遇職業(yè)低谷，陳煒校長找他談心、聽他傾訴、為他鼓勁，并且給了一整層樓的空間，幫他建立全省最好的心理輔導(dǎo)、生活輔導(dǎo)中心，讓他找到了新的事業(yè)目標。學(xué)校心理咨詢室宣泄設(shè)備被學(xué)生玩壞了，陳煒校長卻說：“沒關(guān)系，學(xué)生心理情緒得到宣泄，就實現(xiàn)效果了，不用特意保護起來，設(shè)備壞了我們再買就是了！”

對教師成長關(guān)懷備至，對自己卻從不“貼金”。有一次，謝維興需要一份校長簡介，可陳煒給他發(fā)來的卻只有寥寥幾個字：福州八中地理高級教師?！澳氵@也太‘寒磣’了”，面對謝維興的“埋怨”，陳煒僅以微笑回應(yīng)。謝維興知道，他把評優(yōu)評先和評職稱的機會都讓給了一線教師。

“與人為善、成人之美”的學(xué)生發(fā)展觀

陳煒校長在幸福課堂論壇上做分享 學(xué)校供圖

陳煒校長推崇學(xué)校發(fā)展應(yīng)以學(xué)生為中心，把學(xué)生放在學(xué)校發(fā)展的中央。培養(yǎng)一個完整的人，即“眼中有光、臉上有笑、心中有愛、手中有活、肚中有貨、腿上有力、腳有方向”；引導(dǎo)學(xué)生“三個學(xué)會”，即學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會發(fā)展；幫助學(xué)生樹立“樂于體驗、多元發(fā)展”的價值追求，建構(gòu)學(xué)生主動、自主的發(fā)展育人模式，培養(yǎng)學(xué)生形成“責(zé)任、感恩、包容”三個核心品格，有責(zé)任就懂擔(dān)當(dāng)、會感恩就樂奉獻、能包容就善合作。同時，發(fā)掘“大愛”的文化。對初中學(xué)生提出“愛，要讓成長看得見”；對高中學(xué)生提出“愛，要讓優(yōu)秀看得見”。他認為，規(guī)矩固然重要，但是愛更重要。教育即點燃、教育即喚醒、教育即等待、教育即成全，靜待花開。對于厭學(xué)離家的孩子，他建議父母堵不如疏；對于喜歡拆卸學(xué)校電子設(shè)備的孩子，他引導(dǎo)其參加校園電視臺的維護工作。他常說“要創(chuàng)造一切條件滿足學(xué)生的發(fā)展”。有一次，陳煒到外地學(xué)習(xí)回來后，就著手籌備學(xué)校電視臺，拍攝、剪輯、編劇、表演等，全部由學(xué)生自己來?！昂芏鄬W(xué)生沉浸其中，快速成長，并找到人生方向。而八中的宣傳品片，招生簡章等，很多出自校電視臺。

2019屆畢業(yè)生陳俊亮，現(xiàn)為福建師范大學(xué)傳播學(xué)院廣播電視編導(dǎo)專業(yè)學(xué)生。他說，我高一高二時文化成績不理想，但陳校長并沒有因此苛責(zé)我，卻不斷鼓勵我、支持我把校電視臺辦好，辦出品牌。正因為有著在校電視臺的歷練，讓他順利被福建師范大學(xué)傳播學(xué)院錄取。“是陳校長對我能力的肯定，才讓我這個被人看起來有點不走正常軌跡的學(xué)生走向了正軌，在他的眼里，總能看到學(xué)生的長處，他真的是人生的導(dǎo)師！”陳俊亮說道。

陳煒校長每年堅持送考 學(xué)校供圖

陳煒校長提出“多元體驗，樂于發(fā)展”博雅多通的理念，如今福州八中博雅課程成為學(xué)校一張靚麗的名片。學(xué)校開設(shè)通用技術(shù)課、勞動教育課，同學(xué)們利用中午和傍晚等碎片化的時間，和兩位民間造船藝人合作，歷時三個月完成“吉祥號”福船。

從2019年——2021年，福州八中共有8位同學(xué)被被全國頂尖藝術(shù)院校北京電影學(xué)院、中國傳媒大學(xué)錄取。2021年，同學(xué)們更是厚積薄發(fā)，共有6位同學(xué)考上北京電影學(xué)院、中央戲劇學(xué)院。剛剛結(jié)束的2022年藝術(shù)院校?？迹Ｖ莅酥杏钟?0多位同學(xué)通過?？?。

為了培養(yǎng)學(xué)生們的科學(xué)精神，引導(dǎo)其樹立正確的宇宙觀、世界觀、生命觀和學(xué)科觀。福州八中航天社為一群熱愛航天科學(xué)的同學(xué)打開了探索航天科學(xué)的大門。福州八中航天社社員、高三學(xué)生鄒海昇媽媽十分欽佩陳煒校長的人生格局。她說因為孩子參加學(xué)校航天社，與陳煒校長相識。在平時的接觸中，因為陳煒校長的和藹可親，以至于不少家長們都親切地稱呼他為“煒哥”?！瓣悷樞ｉL無時無刻不在為孩子們創(chuàng)造成長的機會，哪怕是他已經(jīng)不在福州八中工作了?！编u海昇媽媽回憶陳女士說，福州三中錢學(xué)森班開班儀式，陳煒校長竟然還會邀請福州八中的學(xué)生和家長參加，在現(xiàn)場學(xué)生發(fā)言機會只有一名的情況下，這個機會卻給了八中同學(xué)，而不是三中的學(xué)生。因為受到陳煒校長的信任，即使是陳煒校長在福州三中工作時，依然邀請她擔(dān)當(dāng)志愿者主動參與幫助三中的一些社會實踐等事務(wù)。“學(xué)生只要有能力，煒哥就會給學(xué)生機會，他真的是做到了‘愛，讓優(yōu)秀看得見，讓成長看得見’”！“作為一位家長都能深刻感受到煒哥身上強大的責(zé)任心、竭盡全力地把每一件事情都盡量做到完美，只是他走得太早了，不然還會為教育事業(yè)貢獻出更多的力量！”陳女士感嘆道。

福州八中舉行“2016級中美課程實驗班”開學(xué)典禮 學(xué)校供圖

在陳煒校長的帶領(lǐng)下，學(xué)校獲評福建省首屆課程改革基地校、福建省首批示范性高中建設(shè)學(xué)校?！耙磺袨榱藢W(xué)生的發(fā)展，把學(xué)生放在學(xué)校的中央，陳煒校長把畢生的心血獻給了他心系的教育事業(yè)。他對教育的情懷，對師生的關(guān)愛，無私的奉獻精神永遠活在我們心中。” 福州八中副校長劉劍說。

2011年福州八中教育教學(xué)研討 學(xué)校供圖

與陳煒校長有著30多年交集的福州八中校長連仁昌說，陳煒校長一路走來，用他心里的光明，臉上的笑容，溫暖照亮著身邊的人。作為校長，他扛下沉甸甸的責(zé)任與壓力，用他的語言給師生、家長信心，用他的行動促進師生的成長和學(xué)校的發(fā)展。他儒雅、睿智、從容，一如陽光，給人力量。福州八中感恩、感念、感謝陳煒校長。