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其次，實現(xiàn)高校內部行政與學術分離。在高校內部，教學與科研工作實行教授治校，一切由教授委員會決策，學校校長等各級行政干部都應由教授委員會民主選舉和聘任，同時也要受到教授委員會的民主監(jiān)督和制約。此外，高等學校還應普遍實行產、學、研相結合的體制，和“以學生解決現(xiàn)實問題的能力衡量學生水平”等新制度，以保障大學生的創(chuàng)新、創(chuàng)造和創(chuàng)業(yè)的積極性。

第三，大學生是高等學校的主人，創(chuàng)新、創(chuàng)造和創(chuàng)業(yè)應成為大學生的主要任務之一。大學生要進行“解決問題的學習”，“做中學，學中做，學做用合一，廢止注入式”。教授委員會與行政部門都要為大學生的成長創(chuàng)造最優(yōu)惠的條件。

最快實現(xiàn)教育強國的要素

第一，一切研究、生產、分配、流通、營銷、消費應用科學技術知識的教、科、文、衛(wèi)之最基層團體、機構、事業(yè)單位。包括一切科研院所、大中小學校、表演藝術團體、作家、音樂家、畫家、戲劇家之團體、報刊、出版團體；廣播、電視、網絡媒體、醫(yī)療衛(wèi)生團體及高新技術企業(yè)等。

他們的創(chuàng)新力、創(chuàng)造力、創(chuàng)業(yè)力，決定我們國家民族在知識信息經濟時代在世界國家民族之林的地位。

第二，管理體制決定他們的創(chuàng)新力、創(chuàng)造力、創(chuàng)業(yè)力發(fā)揮的水平與程度。因此，十七大提出的政治民主化改革試驗，應首先從這些基層團體開始，像農村村民自治一樣，實行民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督，并立法加以保護。

如果我們做到這一點，相信不出10年，中華民族將出現(xiàn)一大批世界級的科學家、技術家、作家、戲劇家、音樂家、畫家、管理學家、經濟學家、教育家、藝術家、醫(yī)藥家、出版家、建筑學家、名記者、諾貝爾獎獲得者，根本實現(xiàn)中華民族的偉大復興。

如果我國從2010年開始實行這一體制制度改革的創(chuàng)新，到2020年，中國高等教育強國夢必然實現(xiàn)，中華民族的偉大復興也將初步實現(xiàn)。(蒲心文)