一份份制作精美的簡歷內(nèi)，包含自薦信和各種獲獎證明，最厚的達(dá)上百頁。在武昌區(qū)糧道街厚樸中學(xué)等學(xué)校，不少家長前來咨詢小學(xué)生升初中政策，一些家長甚至不惜在孩子的簡歷和報(bào)名表中主動“自報(bào)家門”，如公司老總、高級工程師等。（4月27日《楚天都市報(bào)》）
百年大計(jì)，教育為本。之于教育，國人心底總浮動著一種莫名的情結(jié)。因九年義務(wù)教育免學(xué)費(fèi)而欣喜慶幸，因教育體制改革不斷推進(jìn)而望穿秋水，但又因“上學(xué)難、上學(xué)貴”問題而憂心忡忡，因素質(zhì)教育與應(yīng)試教育“胳膊扭不過大腿”而焦慮不安。圍繞著教育的相關(guān)話題，公眾總有說不清的利益牽絆和道不完的“愛恨情仇”。
入學(xué)擇校行為，盡管早就備受各界詬病，但對于很多“望子成龍、望女成鳳”的家長而言，指摘之聲擋不住他們擇校的熱情。因?yàn)橐浪麄冎?，就讀學(xué)校的優(yōu)劣直接關(guān)乎著孩子將來的高考升學(xué)，甚至是今后的前途命運(yùn)。在這種情理糾結(jié)中，向左走托關(guān)系擇校，還是向右走服從“電腦派位”，成為擺在家長面前的一道選擇題。而經(jīng)權(quán)衡取舍之后，“一切為了孩子”的感情砝碼往往凸顯分量。
事實(shí)上，在當(dāng)前教育資源依然分布不均的現(xiàn)實(shí)語境下，一所好的學(xué)校從某種程度上來說的確可以讓自己的學(xué)生搶占先機(jī)、贏得“天時地利”的優(yōu)勢，特別是在涉及高考、就業(yè)等關(guān)鍵性的競爭之中。因此，在入學(xué)擇校的“節(jié)骨眼”上，我們往往是能夠看到權(quán)錢與關(guān)系的或明或暗的“魅影”。這些羼雜在教育領(lǐng)域的人為因素也正導(dǎo)演著一場又一場的“拼爹游戲”。
從學(xué)校“按貧富分班”區(qū)別對待，到家長用“條子”鋪就幼兒園之路，這些異常的現(xiàn)象間或進(jìn)入公眾的視線。在掌握社會優(yōu)勢關(guān)系資源的家長眼中，此種行為的性質(zhì)情節(jié)也許不算“惡劣”，但現(xiàn)實(shí)中“糟蹋一鍋粥”的往往是這些看似不太起眼的舉動。擇校問題老生常談卻屢禁不止，只是，教育公平為此在角落里暗自抽泣。
可以說，教育公平是當(dāng)今社會大眾最為關(guān)心的話題之一，個中寄托了無數(shù)學(xué)生及家長的殷切期盼。經(jīng)濟(jì)學(xué)家布坎南曾說過，真正的“機(jī)會公平”就不能讓人們“帶著出身進(jìn)行市場比賽”，因?yàn)椤爱?dāng)這樣的參賽者以平等條件與相對較少有利條件而又必須參加這場比賽的人比賽時，我們尋常的‘公正’的概念就被破壞了”。而“擇校熱”等涉及教育公平的種種怪現(xiàn)狀之所以暗流涌動，很大程度在于憑借出身背景的“關(guān)系戶”在現(xiàn)實(shí)中還大有市場。因此，筆者以為，要實(shí)現(xiàn)和維護(hù)教育的公平公正，就必須以制度監(jiān)管填堵權(quán)錢關(guān)系的漏洞，煞煞擇校這股“拼爹游戲”的歪風(fēng)。
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