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近日，易中天在接受光明網(wǎng)采訪時提到，面對時下興起的“傳統(tǒng)文化熱”，保持一種理性精神尤為重要。（5月28日《光明日報》）

當下，弘揚傳統(tǒng)文化固然是好事，但隨著“傳統(tǒng)文化熱”的升溫，“弘揚”也被賦予了新的內涵。近年來，大師班、總裁班、國學班屢屢興起，各處孔子學院爭相開辦，高昂的費用開銷姑且不說，傳統(tǒng)文化的經(jīng)典性與厚重性也逐漸被功利主義染色。

讓傳統(tǒng)文化脫去功利主義的外衣，回歸本色，是當今時代每一個人的責任。作為傳統(tǒng)文化的繼承者，我們有義務保持客觀理性的精神，正視傳統(tǒng)文化的內涵，探尋繼承弘揚的方法，明確有效傳承的路徑，用理性精神為“傳統(tǒng)文化熱”降溫，在真正意義上讓傳統(tǒng)文化的精髓滲入時代社會的脈絡。

“傳統(tǒng)文化熱”呼喚的理性精神，是一種清醒的認知。弘揚傳統(tǒng)文化是對歷史的尊重，也是建設精神文明社會的需要。然而，傳承不是簡單的復制，冷落或熱潮都不是正確的傳承心態(tài)。必須堅持“取其精華，去其糟粕”的觀念，保留具有時代價值的傳統(tǒng)文化，把握經(jīng)典文化的宏觀體系，注重學習經(jīng)典文化的微觀內涵。對傳統(tǒng)文化的弘揚，既要強調體系化，又要注意具體量化，切忌全盤繼承，矯枉過正。

“傳統(tǒng)文化熱”呼喚的理性精神，是一種求實的領會。這就要求我們必須學會在這場“熱潮”中冷靜下來，平心靜氣地感受傳統(tǒng)文化的魅力。各式各樣的學習班，打著讓傳統(tǒng)文化“學為所用”的旗號，實際是將博大的文化底蘊淺層次化，成為直觀的速成課本。在這種急功近利的學習氛圍中，浮躁的心態(tài)阻礙了對文化內涵的體悟。然而，傳統(tǒng)文化的真正意旨，卻是以間接滲透的方式提高人們的精神境界，鞏固社會的道德力量。只有端正文化傳承的立場，以求真求實、思悟并舉的姿態(tài)進行學習，才能領會到傳統(tǒng)文化帶給當今時代的真正價值。

“傳統(tǒng)文化熱”呼喚的理性精神，是一種責任的擔當。文化是一國軟實力的代表，傳統(tǒng)文化的博大精深，更能彰顯國家的悠久歷史與厚重底蘊。文化的有效傳承，既能間接創(chuàng)造生產(chǎn)價值，推動物質文明發(fā)展，又能廣泛提高國民素質，營造良好的社會氛圍。樹立“傳承文化、保護傳統(tǒng)”的責任感，不僅要強調學習意識，也要強調行為意識。對傳統(tǒng)文化的弘揚，不能僅僅停留在讀經(jīng)頌詞的認知階段，還要學會以優(yōu)秀的品行修養(yǎng)提升自我，在清醒認知和求實領會的基礎上注重行動的落實。保持對傳統(tǒng)文化“學行合一”的責任擔當，才能真正弘揚傳統(tǒng)文化的精髓，彰顯中華文明的風采。