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跪下去的老師能喚醒背后的“李剛”嗎?
www.fjnet.cn?2010-12-01 06:54? 李振忠?來(lái)源:東南網(wǎng)    我來(lái)說(shuō)兩句

《北京晨報(bào)》11月30日?qǐng)?bào)道:課堂本是圣潔之所,教師乃傳道授業(yè)解惑之天職,然而近日,湖南婁底一教書(shū)先生卻當(dāng)堂下跪,引發(fā)無(wú)數(shù)關(guān)注。

近日,一本出版于上世紀(jì)30年代的《開(kāi)明國(guó)語(yǔ)課本》受到了廣泛關(guān)注。這本由葉圣陶編寫(xiě),豐子愷插畫(huà)的語(yǔ)文課本在時(shí)隔70多年后重新走進(jìn)公眾的視野,它勾起的不僅是人們對(duì)那個(gè)久遠(yuǎn)年代的回憶。

關(guān)于《開(kāi)明國(guó)語(yǔ)課本》之類(lèi)的教材,沒(méi)有人感覺(jué)到它有什么不妥,凡是接觸到類(lèi)似教材的人,都會(huì)對(duì)這種教材產(chǎn)生一種自然而然的親和力。然而,若果真將這樣的教材拿到今天來(lái)作學(xué)生的教材,則顯然有其不足之處?,F(xiàn)在的學(xué)生在學(xué)齡前基本上就已經(jīng)讀完了《開(kāi)明國(guó)語(yǔ)課本》上的類(lèi)似文章,如果仍然拿其當(dāng)現(xiàn)在同年級(jí)的教材,則當(dāng)然會(huì)顯得有些小兒科。這就好比讓一個(gè)八歲的孩子硬要穿三歲孩子的衣服一樣可笑。

然而,豐子愷葉圣陶的時(shí)代卻有一種尊師重教的濃厚氛圍,即便是改革開(kāi)放初期的中國(guó),也依然保持著這種尊師重教的氛圍。從七八十年代走過(guò)來(lái)的學(xué)生們都知道,那時(shí)候的學(xué)生與老師的關(guān)系相當(dāng)融洽也相當(dāng)健康,并不是如人們所認(rèn)為的那樣受到了文革的多少?zèng)_擊。那時(shí)候的學(xué)生沒(méi)有人會(huì)想到搶奪老師的教鞭或者直接頂撞老師,而只是到了今天,才有了學(xué)生的亂象以及老師與學(xué)生之間緊張的關(guān)系。

學(xué)生們已經(jīng)學(xué)會(huì)了拍攝校園暴力的錄相上傳網(wǎng)絡(luò),種種披頭散發(fā)的女孩子對(duì)準(zhǔn)了另一個(gè)女孩子施暴,類(lèi)似的錄相實(shí)在是多如牛毛般平常。而老師在課堂上毆打?qū)W生的錄相也不鮮見(jiàn),更不用說(shuō)是斥罵學(xué)生了。“范跑跑”跑出來(lái)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的無(wú)德老師形象,反過(guò)來(lái)范又大肆賣(mài)弄自己的“聰明”“人性”以及“冤情”,將傳統(tǒng)的師德顛倒為黑白的混淆?!拔野质抢顒偂敝螅@立即跟進(jìn),與李剛穿了一條褲子說(shuō)著同樣的話(huà)。而從幼兒園到大學(xué),今天的校園已經(jīng)成為金錢(qián)的校園,而不是教書(shū)育人的校園,更不是純粹的傳播精神文明的校園,校園在金錢(qián)的熏陶下已經(jīng)“銅臭化”。想上個(gè)好一點(diǎn)的幼兒園要花錢(qián),想上重點(diǎn)小學(xué),當(dāng)然有高價(jià),想上重點(diǎn)中學(xué)找門(mén)子的大學(xué),當(dāng)然更得成萬(wàn)成十?dāng)?shù)萬(wàn)的花,學(xué)生們是受害者,負(fù)責(zé)招生的老師們是拿錢(qián)者,雙方都?xì)v練了整個(gè)“教錢(qián)交易”的全過(guò)程,你讓孩子們?cè)趺聪??老師們又怎么想?/p>

孤立的看“老師給學(xué)生下跪”這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有意義,從整個(gè)社會(huì)形態(tài)到整個(gè)教育墮落的形態(tài)中看問(wèn)題才是問(wèn)題的全面。而“因?yàn)槠渲幸幻麑W(xué)生的家長(zhǎng)是婁底市的主要領(lǐng)導(dǎo)”,“我爸其實(shí)還是李剛”才是問(wèn)題的根本,不明白這一點(diǎn),老師跪了也是白跪。跪下去的老師能喚醒背后的“李剛”嗎?跪下去的老師能喚醒整個(gè)尊師重教的傳統(tǒng)嗎?沒(méi)有全社會(huì)的去功利,就沒(méi)有真正的師德重建。

責(zé)任編輯:李艷
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