家長和老師最好的應(yīng)對，是提高自己在網(wǎng)絡(luò)上的鑒別力和表達(dá)力，學(xué)習(xí)成為孩子們在微博上的朋友，然后，努力用平等的視角展開有效地交流和理性地引導(dǎo)
微博正在成為移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代最熱門的應(yīng)用，寬帶時(shí)代成長起來的新新人類，自然不會(huì)落后。本報(bào)從周三起，連續(xù)刊發(fā)了《微博學(xué)生影響》系列調(diào)查。中學(xué)校園里，孩子們“織圍脖”，關(guān)注喜愛的明星，交流心得體會(huì)、煩惱憂愁、生活點(diǎn)滴，還跟“偷窺”的家長玩起
“暗戰(zhàn)”；微博之于大學(xué)生，除了交流平臺(tái)、媒體工具之外，還衍生出了社團(tuán)營銷和求職等諸多功能。
學(xué)生和微博，應(yīng)該是怎樣的關(guān)系？一言以蔽之：好工具要有好效用。隨著用戶規(guī)模的進(jìn)一步擴(kuò)張和各類應(yīng)用的開發(fā)完善，微博作為當(dāng)下最具活力的網(wǎng)絡(luò)工具，將具備越來越豐富的社會(huì)功能。孩子們樂于嘗試的天性，會(huì)令他們在微博平臺(tái)上如魚得水、大有斬獲。但家長老師還是會(huì)有固執(zhí)的擔(dān)憂：一是擔(dān)心微博成癮，影響身心健康和學(xué)習(xí)效率；二是怕微博上泥沙俱下，給孩子們的精神世界造成“重度污染”。
擔(dān)憂不是沒有道理，但前提是：我們無法拒絕微博，也不可能在微博和孩子們之間筑起一道高墻。如同之前所有媒體和互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的興起，在輸送豐富養(yǎng)分的同時(shí)，也會(huì)給每個(gè)社會(huì)成員帶來科技素養(yǎng)和媒體素養(yǎng)的挑戰(zhàn)。移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代，微博這樣的社交媒體如同水和空氣，我們不可能因?yàn)槠渲械募?xì)菌和寒氣，而給孩子們營造一個(gè)真空的環(huán)境。
所以，家長和老師最好的應(yīng)對，是提高自己在網(wǎng)絡(luò)上的鑒別力和表達(dá)力，學(xué)習(xí)成為孩子們在微博上的朋友，然后，努力用平等的視角展開有效地交流和理性地引導(dǎo)。如果成年人抱著老舊甚至敵視的眼光，置身于被互聯(lián)網(wǎng)深刻改造的時(shí)代之外，那么你在孩子眼中，將會(huì)是一個(gè)奧特曼（網(wǎng)絡(luò)用語：“outman”的音譯，意為跟不上時(shí)代的人），一個(gè)缺乏溝通能力的另類。所有的用心良苦，所有的人生經(jīng)驗(yàn)，都會(huì)在兩個(gè)不同的話語體系中空轉(zhuǎn)。
因此，從現(xiàn)在起，請和你的孩子、學(xué)生一起快樂地“織圍脖”，共同面對日新月異的互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)屏，學(xué)習(xí)有效關(guān)注、理性表達(dá)、平等溝通。這個(gè)時(shí)代的科技給了人類便捷互動(dòng)的平臺(tái)，讓我們一起動(dòng)手，埋葬所謂的“代溝”。
