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南科大教改實(shí)驗(yàn)班一名學(xué)生的家長(zhǎng)稱(chēng)沒(méi)有一個(gè)學(xué)生會(huì)參加今年的高考。一名媒體記者證實(shí)南科大的兩個(gè)考場(chǎng)在開(kāi)考15分鐘后無(wú)人進(jìn)場(chǎng)，被迫取消。（6月7日中國(guó)廣播網(wǎng)）

這其實(shí)不是一個(gè)小事件。

幾乎可以這么說(shuō)，中國(guó)稍有智力和能力的青少年的人生路，一般要過(guò)高考這一關(guān)?；蛘f(shuō)，我們國(guó)家為青少年預(yù)設(shè)的人生道路，就是通過(guò)高考“跳龍門(mén)”，來(lái)實(shí)現(xiàn)人生的一次重大飛躍。并且，這個(gè)渠道的設(shè)置，是耗費(fèi)了國(guó)家、社會(huì)的眾多資源的。但不幸的是，國(guó)家投入如許多的人力、物力資源，卻有一部分青少年及其家長(zhǎng)們不領(lǐng)情，那么我們的高考設(shè)計(jì)者、接納莘莘學(xué)子的高校及其教育體系，應(yīng)該做深刻反思。

問(wèn)題其實(shí)已經(jīng)很清楚。南科大教改實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生不高考，只說(shuō)明他們有底氣。而這個(gè)底氣，自然來(lái)自他們對(duì)目前的南科大教育模式非常認(rèn)同。所以才敢于冒著不被體制認(rèn)可的風(fēng)險(xiǎn)，迎著四年后得到的或許是“一紙空文”的學(xué)歷、學(xué)位資質(zhì)及就業(yè)的種種變數(shù)，與南科大當(dāng)前的教育理念及師資現(xiàn)狀共沉浮。

最近，南科大教改實(shí)驗(yàn)班唯一一名四川生特意向南科大請(qǐng)了幾天假返家，并專(zhuān)門(mén)穿上他邁入南科大校門(mén)之前所在的母校的校服。而這一切決不是參加高考的，其主要目的在于為他的高三同學(xué)作高考沖刺最后階段的加油助威，同時(shí)和同學(xué)們留下畢業(yè)照。當(dāng)這名學(xué)生談到南科大三個(gè)月的生活時(shí)，稱(chēng)他們的日常生活就是與大師并肩聞道。給他們上課的教師全是大師級(jí)人物：線性代數(shù)是清華大學(xué)教授張賢科、國(guó)學(xué)是南懷謹(jǐn)?shù)年P(guān)門(mén)弟子魏承思、社會(huì)學(xué)是香港中文大學(xué)社會(huì)學(xué)教授張德勝。尤其南科大校長(zhǎng)朱清時(shí)雖然是一位大科學(xué)家但非常平易近人，完全沒(méi)有校長(zhǎng)架子，與他每次交流都十分愉快。

由此，我們已經(jīng)能夠體會(huì)到南科大的進(jìn)步氣息。這是充滿(mǎn)朝氣的，具有太多人情味的，對(duì)青年有著太大吸引力的高校。他們?cè)谀峡拼髮W(xué)習(xí)生活，是愉快的，幸福的，有尊嚴(yán)的，自由的。南科大的時(shí)光，將成為他們未來(lái)人生的一段美好回憶，更是一筆無(wú)法估量的精神財(cái)富。

不錯(cuò)，青年為了求得知識(shí)，為了轉(zhuǎn)變命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，可以付出百倍的艱辛。但在付出這些艱辛的過(guò)程中，他們可以是愉悅的，充滿(mǎn)快感和神圣感的，是心甘情愿的，而不是迫不得已的，無(wú)奈的，是必須出賣(mài)些什么才能交換回些什么的。試問(wèn)，南科大的內(nèi)涵，我們當(dāng)下的高校具備嗎？

曾幾何時(shí)，高考多么令人稱(chēng)道，令人景仰！而今，竟有許許多多青少年主動(dòng)放棄高考，拒絕高考，一些精英人群、富裕家庭子弟甚至繞開(kāi)高考，不遠(yuǎn)千里萬(wàn)里去留學(xué)。這種態(tài)度轉(zhuǎn)變，除了對(duì)最先進(jìn)、最優(yōu)質(zhì)教育的追求，難道就沒(méi)有對(duì)當(dāng)下國(guó)內(nèi)高考及高教現(xiàn)狀的不滿(mǎn)、憎惡和無(wú)奈？

南科大教改實(shí)驗(yàn)班的45名學(xué)生不高考，貌似“玩單飛”，可我們千萬(wàn)不要忽略，他們這是在對(duì)中國(guó)高教做最后的堅(jiān)守！他們的心中，仍對(duì)中國(guó)高教抱著足夠的信心和希望！

由此，筆者寄望政府和社會(huì)各界，對(duì)南科大多一些寬容、多一些關(guān)愛(ài)，不要盲目地拿“辦學(xué)須依法”說(shuō)事。既允許高教改革，就別怕這個(gè)改革觸碰法律法規(guī)的紅線，以致前怕狼后怕虎，心口不一，陽(yáng)奉陰違，處處掣肘。

南科大的發(fā)展趨勢(shì)，或許有種種讓我們憂(yōu)慮之處，但因?yàn)橛心壳斑@45名學(xué)生甘愿做“小白鼠”，堅(jiān)決不高考，我們?nèi)鐣?huì)也該從人道主義出發(fā)，對(duì)其網(wǎng)開(kāi)一面。起碼我們的高教，對(duì)于他們不高考的底氣來(lái)源，要知道臉紅。